我的教學故事：愛學生就是愛工作

“愛你的學生就是愛這份工作”在教師崗位上工作了26年的我，深刻感到這句話的深刻含義。愛學生，愛工作，教師的這份工作多麼神聖，這份責任多麼重大。在教學的每一天裏我兢兢業業做好自己的工作，在教學的每一課堂我用心呵護着每一顆稚嫩的心靈，我眼中有學生，學生眼中有老師。我深切感到與學生在一起的歡樂、愜意和滿足，感到自己人生的美好、快樂和幸福。

時光如逝，歲月如梭，打開記憶的閘門，那是一天發生的故事，我現在還記憶猶新。那天我上完課後，從教室剛回到辦公室，舒心地在休息，突然我發現辦公桌的一角有一個小小的包包，奇怪，這會是什麼呢？我好奇地打開包包，原來是一盒喉片，裏面還有一張小紙條：“老師快點好”。近來我嗓子疼痛，上課講課聲音略微嘶啞，經常含服幾片藥片。沒想到我這細微的舉動也被學生注意了。看到了這盒藥片，我的心微微一顫，工作十幾年的我竟被着小小的舉動所感動，真為有這麼關心老師的學生感到欣慰。轉念又想，是誰這麼細心？

此刻學生們一張張可愛的臉龐就像電影一樣，不停地閃過，是他，還是她？“老師快點好”那温馨的感覺使我至今回想起來，心頭還熱乎乎的。我知道孩子這句話的分量，它將時刻提醒我：看看吧，這就是你的工作！這就是你神聖的工作！後來因工作需要，我走上了行政崗位，雖然脱離了班主任的工作，但對教育工作的執着卻沒有改變。20xx年9月，我調到陽朝國小任副校長。自任職以來，自己以大局為重，以集體為重，以教育教學工作為重，與校領導一起團結、協作、敬業、奉獻，為學校的各項工作上台階，為學校的發展向前進，為學校的科研工作，努力貢獻自己的一切。

記得，母親病重晚期，正值學校的“在國小開設研究性學習啟蒙教育的`校本課程研究”課題準備進行中期結題的時刻，為了不耽誤學校課題的結題工作，每天我只能白天抓緊分分秒秒，不停歇地撰寫結題工作彙報、整理結題資料等等，一完成了手頭的工作後，立即歸心似箭地來到母親的牀頭，陪陪母親，自己多麼希望有分身術，每天都多麼希望再多陪陪母親一會兒。

學校課題中期結題工作終於圓滿、順利地結束了，課題工作紮實，有成效，專家給予課題極高的評價：“課題有創意，有價值，實驗通過有效學習改變學習方式，強調問題意識，課題定位準，易操作，能結合校本課程進行實驗，已經取得了一定的成效，過程紮實，形成一定的體系。”學校的課題工作是得到了肯定，受到了稱讚。“愛學生就是愛工作，愛工作就是努力地幹好工作。”

我是一名普普通通的人民教師，從教已經二十多年了，可以説這麼年來的每一天我都是在快樂中度過的，學生眼裏有我，我眼裏有學生。教師的工作儘管清貧，但我是世上的“富翁”，我和學生在一起，他們給予了我幸福，給予了我快樂。