實現課堂教學的三維目標
組織思想政治的課堂教學,既要符合新課程改革的要求,又要激發學生的積極性、主動性,從而實現課堂教學的三維目標。
一、運用多種手段激發學生的興趣
興趣是最好的老師,你要想教好一門課,就必須讓學生對你所教的課程感興趣。第一,可以把教材中的每個知識點變成相應的故事(案例),通過教師對故事生動形象的描述,讓課堂活起來,激發學生的'求知慾,進而提出相應的問題,由學生感悟,從而把握教材中的知識。第二,可以利用網絡環境把課堂活起來,組織學生在網絡環境下自主學習來激發學生的學習興趣。比如,我在進行“綠葉對根的情意”教學時,就讓學生通過上網來了解自己的姓氏起源、我國的服飾文化等,感受中國文化的魅力所在,從而更好的理解中華傳統文化根深葉茂、豐富多彩的特點。第三,將時政新聞刻錄成光盤,運用多媒體演示把課堂活起來,激發學生的學習興趣。我在進行“養成親社會行為”教學時,就把事先刻錄好的“兩會新聞”用多媒體播放出來讓學生感悟,親近社會,我們應該怎麼做?通過學生探究、討論,他們知道了親近社會,首先就是要關注國家大事,關注社會的風雲變幻,關注社會的潮起潮落,關注社會的熱點焦點。第四,我們還可以用歌曲(音樂)將課堂活起來。
二、運用多種手段實現直觀教學,把課堂活起來
思想品德課的教學內容是活生生的現實生活,離開了現實生活,思想品德課教學就會變成無源之水,無本之木,就會變成空洞的説教,學生根本不會對你的教學感興趣。要讓學生對思想品德課感興趣,就要運用直觀教學把課堂活起來。第一,運用數字實現教學直觀,把課堂活起來。(教學論文 )我在進行“輝煌歲月壯麗畫卷”教學時,就讓學生計算2009年的人均國內生產總值與2003年進行對比,從而引導學生得出我國人民生活水平和質量快速上升、經濟實力由弱到強、國民經濟持續增長、經濟運行質量不斷提高的結論。第二,運用網絡實現直觀教學,把課堂活起來。在進行有關祖國統一的教學時,就讓學生通過上網來了解祖國統一進程的新進展。第三,運用多媒體實現教學直觀,把課堂活起來。為了讓學生了解國防和軍隊現代化建設的成就,就把事先刻錄好的《60週年國慶閲兵》光盤用多媒體展示給學生看,讓學生感悟。
三、運用多種手段組織教學,能使思想品德課變得生動
思想品德課教學一向被學生認為是枯燥乏味的。以前有的思想品德課(思想政治課)老師按照參考書勾畫重點,學生照着背就行了。這就給人們一個結論,學政治就是背政治,任何人都可以教政治。這也是政治課被人們詬病的地方。怎樣才能讓思想品德課堂變得生動呢?可以通過教師生動形象的講解、多媒體輔助教學、也可以通過師生互動來實現。這些教學手段,都是在把教材中的理論與現實生活結合起來,即貫徹理論聯繫實際的教學原則。理論聯繫實際結合點到位是思想品德課“四點到位”原則的精髓和關鍵,既是思想政治課的生命力,也是本學科教改的根本方向。
綜上所述,不管是激發學生的興趣,還是讓課堂變得生動、直觀,都需要教師採用多種手段把課堂活起來,從而實現思想品德課教學的三維目標。
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