九寨溝的評課稿
《九寨溝》是蘇教版小語第七冊中的一篇課文,介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色。課文語言優美,感情充沛。怎樣教好這一篇文質兼美的文章呢?三河口國小的張春燕老師作了以下的探索。
一、利用課件激發興趣
老師精心製作的課件,在課堂上發揮了明顯的作用。對自然景物和珍稀動物的.講述,再借助課件,對九寨溝在視覺上有了一個衝擊。然後,通過畫面品味意思,最後通過有感情地朗讀,領會語言美,感悟意境美,培養語感。
二、彙報交流,感受美景
你最喜歡哪一處景物?把它有感情地讀出來讓大家和你一起欣賞好嗎?師抓住了九寨溝的自然景物雪峯、湖泊、森林、瀑布帶領學生學習一處,然後出示學習方法同學自學、交流,充分發揮學生的主動性。
三、課外延伸,提高學生綜台性學習能力
欣賞了這麼美的風光,你不由自主想發出什麼讚歎?神奇的九寨溝,用什麼神奇的文字來描寫呢?齊讀小詩《九寨溝》。綜合性學習既拓寬了學生學習語文的渠道,又發展了學生探究學習的能力。
同時也引發了自己的一點思考:對於這樣優美的寫景類文章,應該提倡學生從課堂上就能夠背誦課文,老師課堂上可以在這方面進行一些嘗試,課堂老師與學生已經產生了共鳴,加上充分的朗讀,接着就是背誦了。課堂上,背誦課文應該是對課文內容的一個昇華,對文章內容理解的一個必要部分。所以,有效地提高課堂教學效率,把時間放在指導學生朗讀、背誦未必是一件不好的事情。
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