《春聯》教學反思怎麼寫
《春聯》是一篇語言清新的知識小品文。文章通過生動優美的語言介紹了春聯豐富多彩的內容和春聯“對仗、聲律美”的特點。通過學文,我希望學生懂得誦讀春聯既是一種學習,又是一種享受,從而達到美的薰陶。然而,精心的設計,用心的準備,還是沒有達到預想的效果,我想:教學的成敗,關鍵在於細節的處理和教育機智的運用。在教學《春聯》一課時,我深有感觸:
1、由於對教材的鑽研不夠深入,細節處理的不到位,加上課堂教育機智的欠缺,使得教學脱離文本,讓語文味變淡了。
2、導入時,教師出示一副對聯,讓學生讀,結果學生一個字一個字地讀,此時,教師沒有及時指導朗讀,導致整堂課失去了對聯的聲律美,缺少了美的享受。
3、課堂“對話”中,教師要真心實意地聆聽每一個學生的發言,敏鋭地捕捉課堂教學中的生成點,及時調整自己的教學過程,而不是一味地走教案,那麼,學生將會輕鬆、愉快地學習春聯,享受春聯。如:檢查課文朗讀時,我讓學生進行評價,有一個學生這樣説:“她的春聯讀得好。”這時,教師如果及時抓住課堂的生成,緊接着追問:“好在哪兒?”隨即出示五副春聯,順理成章進入下個環節的教學,同時引領學生自由讀課文第三自然段,想一想她讀得好在哪兒……
4、教師的評價語言要有導向性和激勵性,只有這樣,才能激發學生的興趣,有利於學生的發展。如:在推薦春聯環節中,有一個學生説到:“老師,我想推薦‘勤勞門第春光好,和睦人家幸福多’,祝福你家庭和睦,幸福美滿。”可是,作為教師只是簡單的'説:“好。”這不能調動學生的熱情,同時也顯得評價語單一,其實,教師應該及時感謝學生的祝福,並決定選這一副春聯,以刺激其他的學生,帶動其他的學生參與到推薦春聯這一環節中。
一節課已經結束了,雖然有點遺憾,但是我收穫很多,因為導師的指導和學員的幫助讓我找到了自身的不足。我需要更多的實踐,不斷總結經驗,這樣才能更快、更好地充實自己。
-
我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。為什麼?因為咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作為一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,説説這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.説説課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...