古詩《題西林壁》教學反思範文
課前,我佈置學生查閲相關的資料,有關於題壁詩的,有關於蘇軾生平的,還有蘇軾的其他著作等,相信課前預習的資料查閲,讓他們更全面地瞭解了詩歌的背景、相關的內容,更有助於今天的詩歌學習。
教學《題西林壁》,這首詩詩句意思淺顯,學生看看註釋就能大致讀懂字面的意思。因此,教學本詩時,我把重點放在讓學生對詩中所藴含道理的感悟上,我先採用討論學習的方法讓學生探討這首詩的含義,使大家明白了一個道理:“要想認識事物的本質,必須全面客觀地把握、冷靜地分析,才能不被局部現象所迷惑。”在理解含義的'基礎上,我設計了一個問題:在現實生活中,你還發現了哪些站在不同的角度會看見不同的事物?的例子,讓學生結合生活實際來討論。沒想到,學生回答地讓我驚訝!他們説出了很多連我都沒發現的例子。我不得不稱讚他們的觀察力。我順勢又提了個問題:通過學習了古詩,你受到了什麼啟發?他們回答地也比較到位。遺憾的是這節課,我沒有指導有感情的朗讀。
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《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
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角的初步認識評課稿通用
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