幼兒園小班科學活動能幹的小手設計
活動目標:
1. 願意主動探索身體的祕密,發現生活中小手的多樣用處。
2. 初步瞭解手的基本組成部分及作用。
3. 能用完整的語言表達、交流探索的結果。
活動準備:
1. 音樂
2. 操作材料:橡皮泥、紙
活動過程
一、認識“能幹的小手”,瞭解手的基本組成部分。
1. 律動:請你跟我這樣做,教師邊帶幼兒做律動邊入場。
2. 指導語:剛剛我們做了許多動作,用到了身體的哪裏?那你認識它嗎?
3. 教師提問引導幼兒瞭解手的組成部分。指導語:小手都由哪些部分組成呢?
4. 教師與幼兒共同小結:我們的小手有兩隻,由手指和手掌組成,一隻小手上的手指有五個,分別叫大拇指、食指、中指、無名指和小指。
二、通過操作探索,瞭解“小手真能幹”知道小手的作用很多。
1. 指導語:認識了我們的`小手,現在我想請你們的小手幫幫我
2. 教師出示操作材料,交待操作要求。
3. 幼兒操作、探索,教師巡迴指導。
4. 幼兒討論交流:剛剛你玩了什麼?你用小手怎麼玩的?你用小手的哪裏玩的?
5. 教師與幼兒共同小結:我們的小手真能幹,會捏橡皮泥、會摺紙等,有時候我們只需要用到手指,有時候我們需要用到手掌,它們的作用可真多。
三、討論、交流、拓展知識經驗
指導語:除了剛剛做的這些事情,你平時還用小手做過一些什麼事情?
四、活動延伸
指導語:除了我們的小手外,身體還有哪些組成部分呢?那它們又會做些什麼事情呢?
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