《正面雙手前擲實心球》評課稿範文
近日,我有幸聆聽了呂老師的一節公開課,給我留下了深刻的印象,我感覺他的課堂教學充滿活力,教師情緒飽滿,學生積極參與,讓靜止的課堂變成流動的活水,課堂教學符合新課改的要求。
一、教學設計嚴謹,目標達成度高
縱觀本課,呂老師始終能夠從學生的學情出發,緊扣“學生是主體,教師是主導”的基本課程理念,重點突出學生“學”的過程,值得肯定。
本課依次進行了“學習形成滿弓”、“雙人合作拉滿弓”、“自主合作反弓練習”、“報紙球反弓比遠練習”以及“雙手頭上前拋實心球”等環節的推進,教學流程清晰,環環相扣,有效地激發了學生學習投擲實心球的學習興趣。學生通過多樣化的投擲練習與遊戲,基本掌握了雙手頭上前拋實心球動作的身體反弓動作,逐步掌握了協調用力並且形成投擲前的“滿弓”動作,有效提高了學生的身體力量韌性協調能力,較好地達到了課前預設的教學目標,着實為一堂高質量的實心球投擲課。
二、巧妙設計,化被動為主動
某位名師曾經説過:“一個好的老師,不僅要善於把握課堂的教學節奏,還應該能夠將課堂中隨機生成的教學資源開發為課堂中的閃光點。”
仔細斟酌,幽默機智的教學語言、調度得當的隊列隊形以及嚴謹的教育智慧無時不不閃爍在呂老師的.課堂教學過程中。特別留意到“報紙球反弓練習”環節中,呂老師一改常規的教學流程設計,藉着“槓桿原理”的講解,轉而鼓勵學生通過小組合作練習“反弓落球比遠”動作,大大地激發了學生的學習興趣,有效幫助學生體驗到了實心球投擲過程中身體的“反弓”動作,效果非常好,可謂“四兩撥千斤,化被動為主動”,這樣經典的教學設計,值得觀摩者學習。
三、受益頗多,我也有我的思考
呂老師的這節實心球投擲課教學設計嚴謹,教學手段豐富,亮點頗多,值得所有觀摩者學習和思考,筆者不禁為張老師高超的教學魅力所折服,看課過程中,我通過細節的觀察,也有一些自己的思考和理解。我認為,雙手前拋實心球的技術動作是一個動態的依次發力的過程,一些高水平的投擲類比賽中,連貫的腳步動作對於取得優異的投擲成績有着積極的影響,當學生通過認真的練習基本突破本課的教學難點即投擲過程中學生已經掌握協調用力,投擲前身體成“滿弓”動作以後,是否可以就投擲時的腳步動作提一些更高的要求?
以上是我認真觀摩呂老師《雙手前拋投擲實心球》一課以後的一些思考,不當之處,懇請同行批評和指正!
-
生命橋評課稿通用
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的生命橋評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。...
-
《三角形的內角和》評課稿通用精華(8篇)
在教學工作者實際的教學活動中,編寫評課稿是必不可少的,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《三角形的內角和》評課稿通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《三角形的內角和》評課稿通用1本節課在整個教學設計...
-
【精選】《漁夫的故事》教學實錄
《漁夫的故事》教學實錄1一、生活入手,遊戲導入,解決生字障礙。師:小朋友們,你一定還記得,在xx的懷裏,在奶奶的膝前,在學校的閲覽室裏,讀故事,聽故事的美好情景吧!我們做個遊戲,老師説一句話,你猜一猜這是什麼故事。芝麻開門。生:阿里巴巴和四十大盜師:主人,有什麼事,請吩咐吧...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時説的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...