高效課堂教學學習心得體會
8月20日上午,我參加了“高平市教育局XX年暑期高效課堂教學”培訓,使我受益匪淺。講座從兩大塊出發:
一、改變觀念,提高認識;
二、改革課堂,提高效益(重點是操作部分)
操作部分
1、導學教學的基本理論基礎。
2、導學教學的`產生背景
3、導學模式內涵解讀
(1)課前預習;(2)基礎達標;(3)設問導讀(初讀感知,精讀感悟);(4)鞏固練習(重點語段的突破);(5)拓展延伸。
4、學案設計
(1)認真學案;(2)學案範例。
5、導學案操作的基本環節
課時操作流程
(1)預習課文(讀準、讀通)
(2)自學出示要求(讀、寫、背)
(3)自學生詞(課文中的詞)
(4)自學句子(長句子多讀幾次,劃出“?”)
(5)自學課文
概括大意,嘗試分段,寫段意
(6)質疑(不明白的地方記錄下1—3個問題)
(7)查閲有關課文的資料
總之,這次培訓,我認為運用導學教學,能夠打造良好的語文高效課堂。
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教學小故事(通用15篇)
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