有趣的漢字課文教學反思
綜合性學習是一種新的學習方式。我結合學情制訂了綜合性學習“有趣的漢字”方案,圍繞“漢字”這個專題,組織學生開展為期兩週、課內外一體的綜合性學習。
經過前幾年的學習,學生已經認識了三千多個漢字,對漢字有了豐富的'感性認識,這次綜合性學習對漢字的感受作適當的提升,將有助於進一步增強學生對祖國語言文字的感情。這次綜合性學習活動,文化含量稿,形式活潑,我認為作為教師應該以自己濃濃的興趣感染學生,調動學生的學習積極性,併為學生指點活動的途徑,幫助學生想些活動的點子,為他們推薦一些讀物,介紹一些語言文字網站,併為學生留足充裕的時間。教師也積極參與到綜合性學習的各項活動中去,和學生一起蒐集、調查、查閲、掌握一些字謎、笑話、故事,同學們一起參加彙報交流,指導學生舉辦他們感興趣的活動,如字謎擂台,諧音樂園等等。相信有了教師這位導遊,學生們遨遊漢字王國的旅程一定會順利完成,並取得豐碩的成果。
我認為本次活動,學生感受到了“趣”:內容有趣,形式有趣,過程有趣。學生感受到了綜合性學習的快樂,從中學到了綜合性學習的方法。
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