課文《ouong》教學設計
教學目標:
1、學會韻母ou、ong,能在四線格中正確書寫,會讀它們的四聲。
2、能準確拼讀韻母是ou、ong的音節。
3、試着自己拼讀兒歌,感受成功的快樂。
教學準備:
教師:教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生:《自主拼音本》或拼音卡片。
教學時間:2課時
教學步驟:
一、複習引入
1、抽讀卡片a、o、i、u,問:它們共同的名字叫什麼?
2、指名認讀ao、ao,問:它們共同的名字叫什麼?
二、學習ou、ong
1、學習ou。
(1)看圖,讀準“藕”。(2)出示ou,試讀“ou”(由“藕”推測;依據複韻母發音方法拼讀),範讀,領讀,齊讀。(3)練讀ou的四聲,自由練讀,指名讀,齊讀,抽卡片讀。(4)總結學法:看圖??讀音節??想韻母的'讀音。
2、學ong。
(1)小組合作學ong。(2)分組彙報:你們所學的韻母由哪兩部分組成?你推斷出這個韻母念什麼?你是怎樣推斷出來的?(3)教師指導正音,讀準ong。(4)練讀ong的四聲。
三、拼讀練習
1、練習拼讀n、l與ou、ch、r與ong組成的音節。
2、分組賽讀拼音句子。
(1)tài yang chū lái hóng tōng tōng,
(2)dòu dou gēn bà qù wā ǒu,
(3)lián ǒu pàng,lián ǒu duō,
(4)wā huí xiān ǒu yí dà lǒu。
A.老師把四部分內容印出來,分發給各小組。每一組員拼一兩個音節詞,再將拼讀內容合起來。
B.全班交流,把自己小組拼的內容教給大家。
C.齊讀兒歌。
四、完成“試着讀讀連連”。
-
爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,説説這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.説説課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...
-
湯姆索亞歷險記課後反思通用
在辦理事務和工作生活中,課堂教學是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的湯姆索亞歷險記課後反思通用,歡迎大家分享。湯姆索亞歷險記課後反思通用1在教學精彩片段的片段的時候同樣我只讓學生先弄清精彩片段裏主要...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時説的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
相關文章
- 國小四年級下學期英語《Unit1Ourschool第三課時》教學設計
- 冀教版英語六年級上學期《Lesson 9 On the school bus》教學設計
- 一年級上冊《ang eng ing ong》説課設計
- 《What are you doing for vacation》課文學習教案
- 四年級下學期英語《Unit1Ourschool第四課時》的教學設計
- Unity3d GUI插件 NGUI與Daikon forge GUI的差別大綱
- 八年級英語下冊unit 7《Would you mind turning down the music?》教學設計
- 一年級上冊《ɑngengingong》活動設計範文
- 《Unit2 Ways to go to school》評課稿
- 科普版教材第五冊第四課閲讀部分《Going to the sports center》教學設計和反思