《變形的魅力》評課稿
授課內容
《變形的魅力》
觀課主題
教學目標達成的有效性
主要亮點
(圍繞觀課主題陳述現象)
本節課緊緊圍繞三個目標的達成展開教學。
1、導課新穎。教師通過視頻動畫貓和獅子照哈哈鏡的有趣現象導入新課,引導學生觀察生活中的變形現象,學生興趣濃厚,接受較快,過程有效。
2、環節清晰。教師從生活中的變形現象入手,利用金屬勺子讓學生切身體驗感受變形的魅力,並通過教師現場示範變形畫的表現方法,提升學生髮揮想象與個性化創造的能力。層次清晰,過程有效。
3、評價及時。教師點評貫穿始終,及時糾正學生學習中的不良習慣,培養學生對藝術和生活的熱愛。
存在的不足
(圍繞觀課主題陳述現象)
1、學生課堂學習習慣有待加強培養,學生注意力不夠集中,作畫時沒有一個安靜的'環境,老師雖然一直在提醒,但效果不佳。
2、過程與方法有待進一步創新,更突顯老師主導、學生主體,先學後教。
3、時間安排不太合理,導入新課用時5分鐘,展示評價用時7分鐘,探究新知和創作表現時間不夠,作品展示上交作業時間太早,耗時太長,影響作業呈現效果。
策略建議
(圍繞觀課主題論述)
1、在觀察分析教材中的變形現象時,不要急於給出答案,應讓學生通過自主觀察找出規律。探究製作方法時也可以採用小組合作探究的方法,歸納出方法步驟。
2、適當穿插現代化教學手段輔助教學。比如:教師現場演示往往存在教師遮擋,影響學生觀看,畫面小效果不佳的現象,可提前用微視頻錄好過程,上課直接播放,還可根據時間調整快慢進度,非常有利於教學。現在配置的一體機都有移動展台功能,輕輕一點作業直接上傳到電腦,在電腦上直接演示批註,特別適合美術作業點評,還可以節約大量展評的時間,提高課堂效率。
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