《師恩難忘》語文課文教學設計
一、教學目標:
1、認知目標:認識並正確、規範書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文,連貫地複述“我”開學第一課的情景。
2、能力目標:能複述課文。
3、情感目標:培養學生尊師、愛師、親師的感情
二、教學時間:兩課時
第一課時
教學重點:初讀課文,理清文章條理,感悟作者對教師的難忘之情。
一、導入課題:
1、導入:同學們,在四年的.學習生活中,你一定遇到過幾位好教師,他們一定給你留下了深刻的印象,回憶一下,他為什麼使你難忘?
2、揭題:下面,我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學生字詞。自由讀,指名讀,再齊讀。
2、指名分節讀課文,相機正音。
3、説説課文主要講了一件什麼事?
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想,田老師給人的第一印象是什麼?
3、説一説。
五、佈置作業:
A:抄寫詞語。
B:收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時
教學重點:學習作者緊扣題意選取典型事例,在敍事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧複習。
説説課文寫了什麼?
二、深入學習,再現情景。
1、速讀課文第二段,找田老師教學最讓人佩服的地方,並用筆畫下來。
2、同桌討論,指名彙報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎?同桌互相讀給對方聽,再指名朗讀。
4、小組研讀:開學第一天,田老師上怎樣上課的?他講了一個什麼故事?
5、反覆閲讀第五自然段,然後把這個故事複述給大家聽。並交流一下你很快能複述出來的祕訣。
三、默讀課文第三段。
1、讀一讀,想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩?
2、指導朗讀:説説怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情?
3、自由讀,再指名讀。
4、小組研究:課文最後一個自然段與課文標題有什麼關係?
四、總結全文。
1、跟着錄音輕讀課文。
2、縱觀全文,説説田教師是一位怎樣的教師?把你心中的感受用一兩句話説出來?
五、遷移練習:在教過你的老師中,誰給你的印象最深,選擇有關他的一件事寫下來。
六、佈置作業:
A:準備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡,在教師節前送給你的教師表達自己的祝福。
B:預習下文。
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