《骨骼、關節和肌肉》評課稿範文
觀課主題
科學課堂中的低效現象
主要亮點
(圍繞觀課主題陳述現象)
1、精心準備了電子導學課件。
2、注重了將人體骨骼、關節和肌肉與生活中的創造運用有機結合精心教學。
存在的不足
(圍繞觀課主題陳述現象)
1、教師講授過多,學生沒有思考和展示的機會。
2、過多關注於知識教學,沒有給學生體驗感知的機會。
3、時間分配不合理。
策略建議
(圍繞觀課主題論述)
在本課的教學中,因為骨骼、關節和肌肉學生有一定的認知體驗,所以教師應該把知識教學落實在學生體驗感知的基礎上,不能將知識與學生體驗割裂開來。如在教學骨骼的作用時,教師不要直接告訴學生骨骼的'作用是支撐和保護,而應該讓學生試着找出身體各個部分的骨骼,通過摸、運動等形式感知骨骼的作用,教師只做適當的點播和引導;在教學胳膊屈伸與肌肉的變化的關係時,教師不要完全依賴電子課件的演示,而是要讓學生自己屈伸胳膊,摸一摸(或者觀察)肌肉的變化(如隆起、變硬等)情況,從而直觀體驗肌肉與運動的關係;另外就是時間分配上,教師在引導學生了解挖掘機臂工作時與骨骼、關節、肌肉的聯繫時耗時太多,這個內容可只做學生了解即可,不要反覆講解演示,而應該把時間更多的用在讓學生體驗骨骼、關節和肌肉在運動的變化與關係上,並引導學生説一説運動時要注意哪些保護事項。
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