九年級物理《多彩物質世界》評課稿
10月18日下午第八節,來自深圳xx區的高偉同學為xx中學全體老師上了一節展示課,課題是《多彩的物質世界》複習課,高老師英姿煥發,對課堂的掌控能力非常強,課上得非常精彩,折服了全場的所有老師,大家不由得歎服:不愧為全國賽課一等獎獲得者,是搞活氣氛的高手,激活思維的強手!充分展示了一個來自特區的名教師的風采!
複習課本來是最難上的一種課型,但高老師今天實現了完美的突破,我點評時總結為以下幾點:
1、課前把學生分成不同的小組,制印預習導學案發放給學生,對學生有簡單的任務佈置,要求學生在課前花20分鐘完成。然後他把各小組長做的預習題收上來批改,這樣既可以減輕老師的工作負擔,又可以讓老師充分了解學生情況,在課堂上有的放矢進行課堂教學。也就是我們常説的先學後教,以學定教。
2、語言精煉到位,極富有磁性和鼓動性,課堂上對學生的評價精彩紛呈,沒有一句消極或無效話語,充滿激情,隨處閃亮教育的'智慧。小組加分制度和神祕的禮物激發了每一個學生積極參與。能關注到每一個學生的進步。
3、思維導圖的板書方式,把不同類別的知識點串在了一起,便於觀察和記憶,脈絡更清晰,條理更加分明。
4、小組合作非常成功,小組自主完成複習內容,組長在課堂上向全班同學展示,真正把課堂還給學生,學生大膽質疑,大聲爭辯,辯明瞭是非,充分體現了學生的主體性,體現了新課標精神,培養了學生的能力。
5、提問恰到好處,真正體現到有效提問,能激發學生思維的樂趣,並培養學生的嚴謹的學習態度。
6、練習設計合理,難易適中,有梯度,既貼近會考,又貼近生活。
xx中學正在推行課堂教學改革,要求打造“樂學、善思、巧練、多悟”的課堂,今天高老師的展示課就是一個最好的典範!高老師的展示課給xx的老師們指明瞭一個教學的方向——把課堂真正還給學生!學生的潛能是無限的!
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