師説語文課內文言文

文言文在國中，高中中的平時考試、期末考試中是不可缺少的一部分，所以，多做一些關於文言文翻譯的題目，不僅能熟能生巧，掌握知識，最重要的.是能使你語文的文言文水平提升。這篇 師説語文課內文言文，以供同學們練習、反思和感悟!

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚，聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，國小而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則羣聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

9. 對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A. 吾師道也: 學習

B. 是故無貴無賤：無論，不論

C. 今之眾人，其下聖人也亦遠矣：許多人

D. 君子不齒：不屑一提

10.下列句子中加點字詞的意義和用法都相同的一項是（2分）

A. 師道之不傳也久矣 B. 則羣聚而笑之

不知東方之既白 到則披草而坐

C. 其為惑也終不解矣 D. 夫庸知其年之先後生於吾乎？

其皆出於此乎？ 青，取之於藍而青於藍

11．將下面的句子翻譯成現代漢語。（5分）

翻譯上文中的劃線句。（2分）

（1）今其智乃反不能及，其可怪也歟！

翻譯下面其它課內語句。（3分）

（2）況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（《赤壁賦》）

參考答案：

9.C（眾人：常人、普通人）

10.A（A取獨；B表修飾/表承接；C那些/恐怕，表推測；D比/從）

11.（1）現在士大夫們的見識竟然反比不上他們，這真讓人奇怪啊！

（2）何況我和你在江中捕魚，在沙洲上打柴，和魚蝦做伴，以麋鹿為友。