教師該如何做好試卷分析
一份完整的試卷分析報告應該由這樣幾個部分組成,即試卷評價(命題評價),成績統計及分析,存在的主要問題,今後的教學改進措施等。
一、試卷評價
試卷評價也稱命題評價。
1、試卷有多少大類題型,各種題型所佔分值比重是多少,哪些內容為考察的重點,所佔分值較大?
2、命題覆蓋範圍分析。各種題型在教材中的章節分佈,是否覆蓋所有章節?有哪些章節中的內容在試卷中所佔比例較大?考試內容是否超出課程標準範圍,與課程標準的要求是否一致。基礎知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到?
3、題量大小與難易程度分析。學生在規定時間內試卷完成度是多少?是否都能在規定的.時間內完成試卷內容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題(難度較大)所佔比重是否合理,有無偏題、怪題等。
二、成績統計及分析
成績統計主要包括以下幾個方面:
1、一分三率統計。
一分即平均分,班級平均分是多少?
三率即及格率、優分率(90以上)、低分率(30分以下),三率計算分別是及格人數、優分率、低分人數除以班級人數乘以100%。
2、分數段統計。
最高分、最低分各是多少?各個分數段有多少人?
3、各題的得失分及在學生成績中的體現。
每道題的得失分是多少或者説正確率是多少?各個分數段中的學生在這種題型中的得失分情況,是否帶有普遍性的問題。
4、難度。
全班學生的平均分除以試卷總分就是全卷實際難度值,難度值在命題評價上又叫難度係數,國小高年級的難度係數一般設定在0.8左右。
三、存在問題
1、通過學生的考試分數,找出教學中存在的問題。
從平均分看,與平行班、與以前考試比較,如果低於正常值,或有較大差距,就要反思自己的教學水平、班級管理等方面的問題。
從一分三率可以客觀看出班級學生的層次,不同學生掌握程度。如果差生人數多,教學中不夠重視補差工作。如果優分人數少,説明平時提優不夠。
從最高分可以看出自己教學的全面性與命題要求,與兄弟班級還有多大差距。一般來講,在平行班級中,優秀學生的發展是比較均衡的。如果本班的最高分與其它班級相差較大,(低於5分)那就要反思自己哪些知識點、學生掌握不夠,教學有疏漏之處。
從分數段,可以看出本班學生的整體狀況,在各個層次上的分佈情況,教師可以針對情況查漏補缺。
2、從卷面情況看,可以看出學生的具體問題。通過考試,診斷出學生學習中到底存在哪些問題,是知識的問題,還是能力的問題?是教師的問題,還是學生的問題?是教材問題,還是試卷問題?是教的問題,還是學的問題?是共性問題,還是個性問題?
從卷面的整潔度來看,可以看出學生的學習態度,學習習慣。
典型問題教師要做好記錄。是共性問題還是個性問題?每一種題型從得失分看出學生問題所在。
不同的題型,診斷的功能不同,可以看出學生思考的誤區。
當然,教師分析問題不能侷限於一次考試中發現的問題,教師要多聯繫學生生活學習實際、在家在校表現情況,從中更多地看到學生的客觀情況。
2、改進措施
問題找到了,就要對症下藥,要制定出切實可行的改進計劃。計劃要有針對性,要有可操作性,能夠解決問題。
-
比尾巴評課稿薦
作為一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的比尾巴評課...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
作為一名老師,編寫評課稿是必不可少的,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的一年...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...