大學聯考語文複習資料:文言文通假字彙總
案:同“按”;審察,察看。動詞。“召有司案圖,指從此以往十五都予趙。”
板:同“版”;字版。名詞。“板印書籍,唐人尚未盛為之。”
暴:同“曝”曬。動詞。“雖有槁暴,不復挺者,?使之然也。”
暴:同“曝”暴露,顯露。動詞。“思厥先祖父,暴霜露,”
倍:通“背”,背叛,忘記。動詞。“願伯具言臣之不敢倍德也。”
被:同“披”;覆蓋在肩背上,動詞。“廉頗為之一飯鬥米,肉十斤,被甲上馬。”
不:同“否”;不。副詞。“或師焉,或不焉。”
不:同“否”;嗎。疑問語氣詞。“察王以十五城請易寡人之璧可予不?”
讎:同“仇”;仇敵,仇人。“及仇讎已滅,天下已定,“
從:同“縱”;合縱,聯合抗秦。動詞。其後秦欲伐齊,齊與楚從親。”
從:同“縱”;與“橫”相對,“合從締交,相與為一。”
從:同“縱”;與“橫相對,“趙使平原君求救,合從於楚。”
當:通“擋”;抵擋。動詞。“非劉豫州莫可以當操者。”
度:同“渡”;渡過,越過。動詞。“一夜飛度鏡湖月"’
而:通“爾”;你。人稱代詞。“某所,而母立於茲。”
反:同“返”返回。動詞。“人窮則反本。”
奉:同“捧兩手託着。動詞。“王必無人,臣願奉璧往使。
缶:同“?”盛酒漿的瓦器。名詞。“請奉盆缶秦王,以相娛樂。”
拂:同“弼”;輔弼。動詞。“入則無法家拂土。
父:同“甫”,古代在男子名字下加的.美稱。名詞。"長樂王回深父,餘弟安國平父、安上純父。”
幹:通“岸”“坎坎伐檀兮,置之河之幹兮。”
函胡:同“含糊”形容詞。南聲函胡,北音清越。”
曷:同“何”;什麼。疑問代詞。“蹈死不顧,亦易故哉?”
衡:通“橫”與縱相對,“外連橫而鬥諸侯。”
華:同“花”;植物的繁殖器官。名詞。“混黃華葉衰。”
皇:通“惶”;恐俱,驚慌。形容詞。“贏得倉皇北顧。”
皇:通“惶”;恐懼,驚慌。形容詞。“倉皇東出,未及見賊而士卒離散;”
火:同“夥”;古代軍隊的組織,十個為“一火”“出門看火伴”。
簡:同“揀”;挑選。動詞。“蓋簡桃核修狹者為之。”
見:同“現”暴露,露出來。動詞。“圖窮而匕首見。”
見:同“現”;呈現,露出來。動詞。“風吹草低見牛羊。”
景:同“影”;影子。名詞。“天下雲集響應,贏糧而景從。”
具:通“俱”;全,都,引申為詳細。副詞。“願伯具言臣之不敢倍德也。”
具:通“俱”;全,皆。副詞。“政通人和,百廢具興。”
-
《分數意義》評課稿通用15篇
作為一名教師,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《分數意義》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助...
-
比尾巴評課稿薦
作為一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的比尾巴評課...
-
盤古開天地評課稿通用
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳説...
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閲讀教學的共性根據新課標的要求,閲讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閲讀過程中的主體地位,一是重視學生閲讀過程中的主體地位,要激發學生的閲讀興趣,要保證學生閲讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閲讀過程中自行發現,自行建...