九年級上冊語文期末考試質量分析
一、 總體情況
本班參考人數53人 及格#人 及格率#% 優秀#人 優秀率#% 平均分# 最高分95 最低分#
與入學相比在“兩率一平”都有了明顯的提高。
二、 考卷得分情況分析
卷面總共分四大題,其中第一題為語文基礎知識,第二題為文言文閲讀,第三題為現代文閲讀,第四題為語文知識綜合運用題(作文)。各題的賦分情況如下:第一題18 第二題18 第三題34 第四題 50
從整個卷面來看,語文的重點考查在基礎知識、文段的閲讀、綜合運用。各題的得分情況如下表:
題號 一 二 三 四
賦分 18 18 34 50
平均得分 9.1 13.6 16.3 32.9
最高分 16 15 27 47
最低分 4 1 5 8
得分率 51% 75.6% 48% 65.9%
從統計表中可以看出,學生在文言文閲讀中得分最高,在現代文閲讀中得分最低。語文基礎知識的掌握和運用還有待提高,現代文閲讀是將來重點突破的關鍵。
三、 失分原因分析
1、 學生在背誦默寫題丟了不該丟的分,寫錯別字、記憶錯誤和漢語拼音不過關是失分的主要原因。
2、 學生的漢字書寫能力普遍較低,漢字的書寫不規範,字型不美觀是該題丟分點所在。
3、 語言修改運用能力較差,不能合理運用語法知識進行病句修改。
4、 現代文閲讀只注重課文和老師的講解,沒有自己的.思考,就像長期拄拐,離了枴杖就不會走路了一樣,文段的整體把握能力較差,只會尋着題目找文段,沒有學會在整體把握的基礎上答題,故丟分嚴重。
5、 作文的練習量還不夠,再加上一部分學生作文時審題不準,把平時訓練的話題作文作文方法生搬硬套到本次作文中,本來題目要求是話題作文, 一部分學生卻把話題當作題目來寫,變成文題配合不緊密了。
6、 各題的得分呈現一種貧富不均現象。特別是最後的兩題,有個別學生為了交快,就隨便的做一兩題選擇題,或乾脆不做。所以變成拉了全班的後腿。
四、 反思和彌補措施
1、 充分的利用現有的教學資源,如練習冊,單元測驗卡等及時的給學生鞏固提高,提高學生的複習效果。
2、 合理安排學生的作文練習內容,着重讓學生感悟自身的發展變化,及時瞭解身邊的各種變化,即讓學生學會感悟生活, 從生活中學語文。
3、 鼓勵學生多閲讀課外讀物,特別是一些語文元素較強的讀物,如古典小説、名家的散文集等。充分利用學校的教學輔助資源,拓寬學生的閲讀面,提高學生的閲讀能力。
總之,在來年中,首要的任務就是努力提高教學質量,以教學質量提高教師在學生中的威信,為更好的完成教學打下基礎。
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閲讀,希望大家能夠...
-
《海濱小城》評課稿(5篇)
《海濱小城》評課稿1今天的聽評課是鄭老師講授的《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫海濱,再寫小城。寫海濱由遠到近,先寫大海,然後寫海上的船艦和漁民、戰士,再寫海灘。寫小城,先寫家家庭院都栽了很多樹,再寫公園裏的大榕樹,然後寫乾淨的街道。每介紹一處地方的...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...