《朋友你好》的課後反思
《朋友,你好》這個音樂活動要求孩子能用自然的聲音演唱歌曲,願意參加歌唱活動,能和老師、同伴一起愉快地唱歌、遊戲。這首歌曲是四二拍的曲子,音高在1—4之間,節奏以|××|和|×—|為主,比較平緩,對小小班的幼兒來説,比較容易掌握。因此,當我範唱兩遍以後,發現有好幾個孩子都在輕輕跟唱了,於是我讓孩子可以稍微大聲地唱,孩子們覺得自己都很厲害,都有點蠢蠢欲動了。
根據原先的教案是要請新朋友到前面來,大家唱歌表示歡迎,但我們班級沒有新生,再加上孩子們這麼願意表現自己,我就請孩子們和老師站起來,邊做動作,邊唱歌,孩子們都很開心地跟着我一起唱着、跳着,有些孩子也自發地和好朋友一起拉拉手,抱一抱。順着孩子們的行為,我表揚了那些和好朋友一起做動作的`孩子,這樣第二次唱的時候,更多的孩子找到了自己的好朋友一起唱歌、跳舞。順藤摸瓜,我就將最後的一句話“我們拉拉手”,替換成了“我們抱一抱”,於是孩子們很聰明地將“拉拉手”的動作變成了“抱一抱”。整個活動孩子們的情緒都非常愉悦。
這個活動讓我感覺到了,我這次的改變是對的,音樂活動旨在讓幼兒愉快地參與活動,而且在無形之中嘗試了小小的創編,有時候靈活機動一下,會有不一樣的收穫!
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