《郵票齒孔的故事》的教學感想
我一直認為自己是愛孩子的:對孩子們我極有耐心,很少發脾氣,學生都説我是一位“温柔”的老師;對孩子們的學習,我從不放鬆,不允許班裏有任何一個孩子掉隊,孩子們又説我是一位“嚴厲”的老師。呵呵,我嚴愛相濟,應該是個不錯的老師吧。可,我還是從孩子們的眼裏讀出了某種信息,似乎——似乎是受到了傷害……
也許是因為那一次關於郵票的故事——
在學了《郵票齒孔的故事》一文後,我告訴孩子們我有幾枚很好看的郵票,並答應把自己收集的那幾枚郵票帶給他們看,表現特別好的還會送郵票給他。孩子們異常興奮。
第二天,孩子們追着問我:“老師,您把郵票給我們帶來了嗎?”孩子們眼裏滿含着熱切。“哎——老師給忘了!”我重重地拍了一下自己的腦袋。“明天一定要帶來!”“明天,老師一定要記着呀!”……孩子們仰着小腦袋,囑咐着我。“明天老師一定給大家帶來!”我信誓旦旦。
又一個第二天,“老師,您把郵票給我們帶來了嗎?”孩子們的問話顯然有點小心翼翼了。“這——又忘了。”孩子們失望地回到了座位上。孩子們不再嘰嘰喳喳地要求我第二天帶郵票來了。
雖然那以後我也想過郵票來,但每每一出門,就給忘記了。後來感覺給孩子們看不看對他們來説沒有多大關係,所以就把帶郵票的事情拋到腦後了。偶爾還有個別的孩子提到郵票的`事情,我就推説以後再拿給他們看。其實我知道,那只是一種敷衍。
今天,有一個孩子不知道怎麼突然想起了這件事,對我説:“老師,你還沒把郵票給我們帶來。你騙我們!”看着孩子天真的神情,有點氣哼哼的小臉,我感覺到了尷尬。我的繁衍被孩子那一個“騙”字撕得粉碎!是啊,孩子的心是容不得半點虛偽的,即使你是老師!
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