跳繩比賽的評課稿
聽了雷老師的《跳繩比賽》這節課,確實感受頗深。首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特徵出發,因為四年級的學生團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發生濃厚興趣。因此張老師安排了許多競賽,靈活的安排多樣的跳法練習,在課堂上為學生創設公平競爭的氣氛,留給學生一定的`活動天地,讓學生由學習,自由組合,有效的激發團隊精神、合作精神,並讓學生在觀察思考中得到啟示,得到鍛鍊,真正調動了學生的積極性,提高了學生的競爭意識。同時,張老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習,對於能力較弱的學生,也儘量多表揚,少批評和指責。而且教學中,張老師也適當的參與,加深了師生的感情,融洽師生關係,使學生在輕鬆愉快中學習。
通過這節課,我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛鍊和能力的提高,必須先採用多種教學形式來調動學生的積極性,沿着學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式,安排教學內容,選擇教學方法。各種競賽就是體育教學中不可缺少的一部分,它可以讓學生增強其自信心,獲得成功的喜悦,使同學的練習由簡單逐步到複雜,並不斷激發學生學習的興趣,讓學生向新的目標挑
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《找規律》評課稿優選(15篇)
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