高中語文學生自我總結
導語:多看書,這是每個同學都有的體會。下面是小編給大家整理的高中語文學生自我總結的內容,希望能給你帶來幫助!
高中語文學生自我總結11、多讀:閲讀課文是複習的第一步。通過閲讀,把握全文大意,瞭解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閲讀速度。閲讀速度,也是近幾年大學聯考考查項目之一。
2、多劃:即在閲讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便於複習鞏固,一目瞭然。遇到規範句子,不妨劃分句子成分,複句還需標明關係,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便於以後向老師同學求教。
3、多查:查什麼呢 查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,儘可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯繫起來,“温故而知新”。查出的答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。
4、多問:“三人行,必有我師焉”。複習過程免不了有疑難,要獨立鑽研,實在解決不了的,要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關知識聯繫起來,使你融會貫通。
5、多寫:俗話説,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什麼呢 就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反覆寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。
6、多練:就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然後知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。
7、多想:複習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯繫起來,形成知識體系,印在腦海裏。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境。
高中語文學生自我總結2第一、要多看書,這是每個同學都有的體會。通過看一些文學名著,或是報刊雜誌,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試,閲讀佔了相當大的比例,不僅有文言文閲讀,還有科技文、現代文閲讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事,只能靠課外的`努力。我比較喜歡看《美文》、《小説月報》等雜誌,如果怕浪費錢,我們可以登陸一些好的網站看免費的文章,如大型門户性教育網站國家教育在線,其中的“美文賞析”一欄每天更新,時下最新最好的美文都可以在國家教育在線網站上及時看到。在這裏我可以經常看到一些內涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來,尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。做詞語用法的題目時,就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要侷限在要查的那個詞上,最好能把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。
第三、在寫作方面,除了多看書看報外,同學們最好每天寫日記,寫日記是平時鍛鍊寫作能力的一個重要途徑,久而久之,寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧,還可以幫助我們記憶很多事情,不至於考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞,考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用,寫作水平自然會有所提高。
第四、勤於利用網絡資源。近年來,網絡飛速發展,時至今日網絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網上有海量的資源,更重要的是我們通過網絡可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格,很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助,尤其是名校名師會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累,一定要踏踏實實地把功夫練到家,大學聯考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能侷限在課本上,要在課下通過多種途徑,尤其要善於利用優質的網絡資源去學習,這樣才能在大學聯考時取得優異成績。
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