《有效教學的理念與實施策略》的讀後感1000字
作為一名教師,平時工作比較煩瑣,很難靜下心來看書學習,而暑假卻是我們的一個學習充電的機會,這個假期看完了《有效教學的理念與實施策略》這本書。原本以為它是一本充滿了理論,枯燥無味的書,可後來看着看着卻放不下手來,因為這本書很有條理地從一些理論出發,然後給出了一些具體的實施辦法,對我們教師特別是一個班主任來説真是很有幫助的。
《有效教學的理念與實施策略》的第四章第一節有一點講到了改善和發展師生關係。確實,我們作為教師,和學生建立良好的關係是至關重要的。如果一個教師不能和學生建立良好的關係,使得某學生不喜歡甚至厭惡你這個教師,那勢必會影響他對你所教的這門科目的成績。我們也是從學生時代一路走來,我們往往有自己喜歡的和不喜歡的老師,對喜歡的老師就會喜歡他上的課,對不喜歡的老師就厭惡他的課,所以我們在和學生相處時,首先得讓學生喜歡上我們。《有效教學的理念與實施策略》這本書中也提到了第一點就是要了解學生。特別是作為一班主任,如果你不瞭解學生,怎麼去管理這個班級呢?那麼怎麼樣才能瞭解學生呢?看完了這本書,我仔細去回顧思考了一下,覺得可以從以下幾個方面去嘗試一下:
第一、寫自我介紹,當我們剛接手一個班級時,對於班級中的大部分學生都是陌生的,那這時,我們就可以讓他們每一個人先寫一篇自我介紹,讓他們談談自己的喜好,願望,自己對老師、學校、同學、家長的一些想法。自己的一些習慣。對自己的一些期望和要求等等。這樣我們可以從學生自己的角度瞭解他們。
第二、寫週記。每週一篇,告訴學生“這是你我溝通的橋樑,寫你所想就可以了,不一頂要有美妙的語言,精彩的修飾,但寫的必須是你自己的想法。”當然我們作為老師看完以後,也應當在下面回上自己的想法,這樣才能讓學生覺得我們是在相互溝通。
第三、找學生談心,抽空的時候,我們可以跟學生以朋友的身份談心,瞭解瞭解他們自己,瞭解瞭解他們所熟悉的'身邊的一些同學的情況。
第四、家訪。三年的班主任工作下來,我覺得家訪是必不可少的一條瞭解學生的途徑。而且到最後我才發現對於一個新班級的班主任來説,學生的家訪工作應該在第一個學期裏儘快完成。
以上就是我看了《有效教學的理念與實施策略》的一些感想,它使我現在更懂得了如何去了解學生,我相信在接下去的教學生涯中,我會建立起更加融洽的師生關係。
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