情景作文教學教案
導語:詩文中,常常見到大海的倩影。然而真正領略大海風情的卻很少。唯獨這一次當我背上揹包,親自去青島海邊打算拾貝殼時,才感覺到什麼叫做大海的魅力!以下小編為大家介紹情景作文教學教案文章,歡迎大家閲讀參考!
情景作文教學教案活動目標:
1、讓幼兒學會屈膝蹬地跳起的動作。
2、培養幼兒不怕困難的精神。
活動準備:
1、佈置場地,接好長繩,繫上若干“香蕉”(離幼兒舉直手臂時的指尖約20釐米)。
2、初步掌握猴操。
活動過程:
1、開始部分:
(1)、引入:
——師:今天老師扮演猴媽媽,朋友扮小猴,現在讓我們一起來鍛鍊身體吧。
(2)、幼兒在教師的帶領下,做猴操(自編):上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動。
2、基本部分:
(1)、引入:
——師:做完操,你們覺得肚子餓了嗎?咦?有沒有聞到一種香味,哪是什麼的香味?(香蕉)要不我們一起去摘香蕉好嗎?
(2)、講解、示範:屈膝、前腳掌瞪地向上跳起並伸手摘香蕉。
(3)、請幼兒原地徒手練習3——4次。
(4)、以遊戲“摘香蕉”的形式鞏固練習縱跳觸物的動作,對個別能力弱的幼兒要進行個別指導。
(5)、比賽誰摘的香蕉多。
3、結束部分
(1)、教師評價;表揚認真學習、不怕困難的幼兒。
(2)、幼兒隨音樂自由跳舞或模擬各種猴的動作(表現出豐收的喜悦)活動延伸:
大家一起品嚐香蕉。
體育遊戲:小猴摘桃
[活動目標]
1、練習幼兒手膝爬。
2、能動作熟練地鑽過山洞,跳起摘桃,培養幼兒動作的協調性和彈跳力。
3、指導幼兒遵守遊戲規則,培養幼兒的規則意識。
[活動準備]
墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的教具桃子。
[活動過程]
玩法:
幼兒扮演小猴,分成人數相等的四隊,分別站在起跑線上。教師講解遊戲的玩法,然後示範動作,強調遊戲規則。
遊戲開始,教師發出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,幼兒兩膝着地爬行,鑽過山洞,跑到橫線下,雙腳跳起觸摸桃子,摸到桃子的算數,然後轉身跑回,拍一下下一個小朋友的手,站到對尾。依次進行,最後以先跑完自己組人數的隊贏。
規則:
1、必須用手膝着地向前爬行。
2、每個幼兒必須摸打桃子才可以跑回。
3、接力的幼兒被拍到手後才能開始跑。
教後記:
本活動主要是讓幼兒練習兩手兩膝着地向前爬行,幼兒對這樣的活動非常感興趣,幼兒分組比賽,由於沒有桃子,可用積木充當桃子,將積木放在稍微高的地方,拿積木的時候,幼兒跳一下,培養幼兒的彈跳力,幼兒非常興奮地進行比賽,旁邊的小朋友都為他們吶喊助威,氣氛活躍而成功。
情景作文教學教案2【活動目標】
1、以生動的遊戲情節吸引幼兒,激發幼兒積極參與體育活動的興趣。
2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法??正面鑽。
【活動準備】
拱形門六個(佈置成山洞狀),懸掛桃子若干,小籃子三個,幼兒小猴子頭套、尾巴若干,音樂磁帶。
【活動過程】
一、開始部分
伴隨歡快樂曲,教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩,猴媽媽:猴寶寶們,今天天氣真好,跟着猴媽媽到外面去玩一玩嘍。音樂中,幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。
二、基本部分
1、幼兒多次嘗試、體驗,發現正面鑽動作。
猴媽媽手指遠處懸掛的桃子説:猴寶寶看,山那邊有許多桃子,我們去摘一些桃子吃。猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞:哎呀,這裏有許多山洞,猴寶寶知道怎麼過山洞嗎?
a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。
猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問:猴寶寶們,你們都是怎麼過山洞的?(幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲着走過去&&)
b、幼兒通過再次嘗試和比較,發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。
猴媽媽:猴寶寶過山洞的方法很多,有的.爬、有的鑽,有的走,可是誰的方法是又快又安全呢?請猴寶寶再去試試。猴寶寶分成兩組,一組過山洞,一組觀察,分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。
猴媽媽:猴寶寶説説誰過山洞的方法又快又安全?他是怎麼過山洞的?(幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。)
c、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作,猴媽媽進行語言指導。
猴媽媽:我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦,他們面對山洞彎下腰,低下頭,輕輕一鑽就過山洞了,真的是又快又安全。
d、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。
猴媽媽:現在我們一起鑽過山洞去摘桃子,再鑽回來把桃子送回家,好嗎?
2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子,並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。
3、幼兒完整進行遊戲兩次。
三、結束部分
1、小結遊戲情況:猴寶寶今天找到了過山洞的好方法,又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子,你們可真棒。
2、複習體育遊戲:《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。
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