小班故事《請你抱抱我》教案
一、活動目標:
1、感知體驗擁抱的温馨,結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。
2、通過傾聽故事,理解故事內容,初步學習仿編歌曲《碰一碰》。
3、聽到琴聲的指令能較快地找到同伴,體驗與同伴友好親近的快樂。
二、活動準備:
1、故事磁帶《請你抱抱我》。
2、幼兒用書人手一冊。
3、泡沫墊子人手一塊。
三、活動過程:
1、通過遊戲《抱一抱》,引出活動內容。
(1)教師:小朋友好!(老師好!)小朋友真有禮貌,老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱老師嗎?來,我們一起來抱一抱!
(2)師生互相擁抱後,每人找一塊墊子坐下來。
2、老師講述故事《請你抱抱我》,給幼兒一個完整的印象。
(1)教師:小朋友,你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》,聽一聽故事裏誰想跟別人抱抱呢?
(2)教師講述故事.
3、通過討論,幫助幼兒初步瞭解故事內容。
(1)誰喜歡和人抱抱?
(2)刺蝟和誰抱抱的?別人有沒有抱抱它呢?
(3)後來,誰和他抱一抱的?
4、教師引導幼兒打開幼兒用書,播放錄音故事《請你抱抱我》,讓幼兒邊看書傾聽故事,幫助幼兒進一步理解故事內容。
(1)小刺蝟想和別人抱抱,可是為什麼沒有人想跟刺蝟抱抱呢?
(2)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什麼人抱抱?和別人抱抱心裏有什麼感覺?
(3)你是怎樣抱別人的呢?
5、啟發幼兒結合自己的生活經驗,想象與他人親近的'動作,並用語言表達。
(1)教師:小朋友喜歡別人時,除了想抱抱,還想做什麼動作呢?
(2)啟發幼兒想出:親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或説一句話。
6、為歌曲《碰一碰》創編歌詞,並在遊戲中做出與歌詞相應的動作。
(1)玩遊戲"碰一碰"。
教師:小朋友喜歡別人碰一碰,那我們就來玩個遊戲"碰一碰".仿編歌詞,玩遊戲"抱一抱"。
(2)啟發幼兒將歌曲中唱"碰一碰"的地方換成"抱一抱".
四、效果分析:
在活動過程中,小朋友能夠用簡單的語言進行交流,聽故事的過程中,個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中,部分幼兒還是能準確地依據故事內容認真作答。
附故事:請你抱抱我
刺蝟艾利的身上又尖又刺,如果你不小心被它刺到,一定會忍不住“哎喲!”叫起來。艾利很喜歡和人抱抱,可是沒有人敢抱它。
有一次,它緊緊抱着電線杆,可是電線杆卻沒有回抱它;有一次,它緊緊抱着紅綠燈,可是紅綠燈卻沒有回抱它;有一次,它僅僅抱着一棵樹,可是樹卻沒有回抱它。
艾利想,也許自己太沒有吸引力了。所以它就在身上打了一個大大的蝴蝶結。哎呀,每個人都稱讚艾利,但卻沒有人抱它。聖誕節時,它在身上掛了好多的裝飾品,看起來就像棵聖誕樹。每個人都稱讚艾利,但還是沒有人抱它。艾利跑到森林裏哭了起來,哭得很傷心:這時候它遇到另一隻刺蝟,它們輕輕地,輕輕地抱着,啊!它們的毛剛好一樣長,一樣尖,誰也不會刺到誰呀。
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