北京版第五冊《古詩二首二》教學設計
教學目標
1、學習生字。
2、理解《靜夜思》這首古詩內容。
3、朗讀課文,背誦課文。
4、能給詩句填空。
教學重點:朗讀課文
教學難點:理解《靜夜思》這首古詩內容
教具學具:生字卡片
教學過程
一、導入
1、你會背哪些古詩?背給大家聽聽。
2、今天我們再來學一首《靜夜思》。
3、介紹作者
二、初讀古詩,整體感知
1、藉助音節讀古詩,讀準字音。
2、同桌互讀,互相糾正。
3、指名讀,訂正字音。
4、教師範讀,學生注意停頓。
5、學生試着讀一讀,注意停頓。
6、圈出文中生字,拼一拼,讀一讀。
抽卡片讀生字。
三、理解古詩《靜夜思》。
1、第一句:牀前明月光,疑是地上霜。
説説從這句話中你讀懂了什麼?看圖理解。
2、第二句:舉頭望明月,低頭思故鄉。
説説從這句話中你讀懂了什麼?看圖理解。
3、讀古詩,説説詩的意思。
(1)、詩人是怎麼想的?
(2)、練習背誦。
四、你還知道哪些李白的詩?背一背。
五、小結:
一起背誦,背出思鄉之情。
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