藝術的魅力作文合集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的藝術的魅力作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的魅力作文 篇1

戲曲源遠流長，是我國的經典，不一樣地方的戲曲有不一樣的風格和特色，它讓人賞心悦目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。小的時候，看見自我的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。俗話説：“要明白梨子的味道，最好親口嚐嚐。”不嘗不明白，一嘗嚇一跳呀！這天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原先我們中華民族的戲曲是那麼的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎樣能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那麼的熱衷於這些戲曲，那麼喜愛戲曲。我此刻才感受到什麼是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！

我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展此刻我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？

我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

藝術的魅力作文 篇2

四季的比賽中，早已有一個冠軍在我心中誕生了。

她的神態——“春意盎然”，她的笑容——“百花齊放”，還有她最美的聲音令人流連忘返。那是誰呢？那就是春天。春天的魅力已經把我緊緊抱住，讓我永遠喜歡......

春天悄悄地來了，大地都甦醒了。春的陽光，"貼"滿世界，融化了冰川；落花的奉獻，結出成果，撫育新的生命；大雁的'旅途，即將結束，開始新的生活；學生來到了校園，和同學老師，學習新的知識......一切就像剛誕生一樣。

你瞧！在那片花海的大舞台中，微風一吹，那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎，一眨一眨的？許多花姑娘競相開放，各自顯示自己婀娜的身姿，散發令人心脾的香氣玫瑰的荊刺襯托自己的性感，茉莉的純潔顯示自己的可愛，百合的嬌柔體現她的大方，玉蘭的嫵媚看出她的優雅.....你看，是不是很美呢？

春天的聲音真是舉不勝舉啊！你聽，微風正在唱歌呢，“呼呼呼”，她輕輕地掠過水麪，拂過小手，輕盈而執着；樹幹上的鳥兒語重心長地喚着兒女回來，是多麼親切啊；還有校園的朗朗讀書聲，清脆而嘹亮，娓娓動聽......走進春，走進這美麗的音樂廳！讓人陶醉，讓人忘我。

啊！我愛春天，她是我永不改變的冠軍！

藝術的魅力作文 篇3

拜讀了報刊、專著上特級教師於永正的精彩紛呈、出神入化的作文課堂教學實錄，讓我身臨其境地感受了於老師高超的作文教學技巧、精湛的作文教學藝術，那揮之不去的教益給我很多很多的啟示。當腦中不斷再現於老師教學的精彩片斷時，我決定從我的視角、觀點，試着走近他，走近他那藝術的課堂……

一、 幽默——課堂的“調味劑”

如果將一堂課比作一包方便麪，那麼幽默就是方便麪中的“調味劑”。適當的詼諧和幽默是讓學生放鬆又能集中注意力的絕好手段。於老師在課堂教學中，不時地閃現幽默的語言。請看《於老師印象記》（教學片段選自《於永正語文教學精品錄》。下同。）教學片段：

生：老師，請問您貴姓？生：請問您尊姓大名？

師：（非常高興地）大連的同學真會説話！文縐縐的，多麼有教養！（眾笑）……

師：我上課的時候，最喜歡發言發錯的同學！誰説錯一次，記特等功一次，他們是有功之臣！別忘了，要實事求是，大膽地説，説於老師老，於老師不難過。（笑聲）……

師：我給你記一等功，給剛才兩位發言錯的同學記特等功！（眾笑）再看看於老師的身材怎樣？看看夠不夠當模特的料兒。（笑聲）……

師：再看看於老師的長相，這是重點（邊説邊用手指指自己的面部，眾笑）先從臉型説起。……這才是真正的觀察！她不光觀察了，而且想了！想得那麼深，那麼遠。——請往下進行（指指鼻子和嘴。眾笑。）

師：回家後，如果家長問於老師多大年紀，長的什麼模樣，會不會説？誰到前邊來試一試？（一名女生來到講台前。）我媽在家叫你什麼？

生：媛媛。

師：媛媛，今天上午給你們上課的於老師多大年紀？是什麼樣的？一定與眾不同吧？……於老師的課上得怎樣？對同學好嗎？……於老師還真不愧是個特級教師，俺媛媛説得真好！（眾笑）

其實，於老師課堂幽默的方法很多：有時“一本正經”，有時“假裝糊塗”，有時自我嘲弄，有時信手拈來……於老師之所以運用得如此純熟，是他豐富的知識、敏捷的思維的表現，更是他融融的愛心、博大的胸懷、樂觀的情緒的綻放。

二、模擬——生活的“放映廳”

葉聖陶先生説過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”這告訴我們生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。於老師在教學中通過別具匠心的情境創設，引導學生觀察真實的外部世界，反映生活的本色，從中尋找説話、作文的靈感，寫出原汁原味的生活。請看《勸戒煙》教學片段：

師：同學們，世界戒煙日那一天，咱們班小穎同學家裏發生了這樣一件事——（小穎和她的“爺爺”上。分別由學生和於老師扮演。）

爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點着）飯後一支煙，勝過活神仙！（吸了一口，咳嗽。）

穎 ：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎？

爺：什麼日子？

穎：5月31日是世界戒煙日。這一天，全世界人都不能抽煙。

爺：誰規定的？誰能管了全世界？

穎：聯合國規定的的。

爺：聯合國能管着咱們中國？（笑聲）

穎：爺爺，抽煙的的害處很大，我求您別抽了！

爺：沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點小咳嗽。（眾笑）

穎：反正抽煙沒一點好處。

爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。

（二人下）（而後學生根據上述材料進行説話寫作訓練。）

在於老師的課堂上，一個蘋果、一把雨傘、一隻電動玩具狗都是學生寫作的素材；把自己裝扮成打鳥的“獵人”、請方老師入課堂，給孩子們言語交際的情境；“四毛”、“豬九戒”的簡筆畫張開了孩子們想象的翅膀。於老師把很多能表演的地方放手讓學生表演，能讓學生觀察的儘量讓學生觀察，讓學生在活動中搜集素材，記錄體驗，暢寫感想。在於老師的課堂上，不再出現“咬筆頭”的孩子，只聽到兒童的語言 “真情湧現”。

藝術的魅力作文 篇4

一個偶然的機會，在華師大閔行校區，我們欣賞了上海越劇院優秀青年演員王柔桑老師的講座《中國戲曲與越劇小生藝術流派》。瞭解了一些戲曲知識和表演風格，實在是一種難得的藝術享受。

戲曲指中國傳統的戲劇，是一種舞台表演藝術形式，其內涵包括:唱、念、做、打，綜合了對白、音樂、歌唱、舞蹈、武術、雜技等多種表演方式，以及燈光、道具、佈景、服裝等表現形式。戲曲具有綜合性、虛擬性、程式性、寫意性的藝術特點，服飾有冠、盔、巾、帽、蟒、帔、衣、鞋、靴等等，其服飾變化不僅塑造人物形象，而且對錶現時間、地點、場景以及人物性格、身份都有獨特作用。

越劇是流行於我國滬浙蘇等地的地方戲曲之一，在全國很有影響。小生流派有尹桂芳、範瑞娟、徐玉蘭、陸錦花、畢春芳、竺水招等越劇表演大師，代表劇目有《梁山伯與祝英台》、《沙漠王子》、《孔雀東南飛》、《紅樓夢》、《白蛇傳》、《盤夫索夫》、《珍珠塔》、《西廂記》等。各個流派在唱腔上或奔放高亢、跌宕起伏，或穩健軒昂、倜儻豪爽，或樸素大方、柔中帶剛。

王老師在現場邊講解，邊示範，並帶粧彩唱，音色圓潤嘹亮，音質優美動聽，表演生動傳神，給人美的藝術享受。表演結束時，她還熱情簽名留念，並以精彩賀卡相贈。從中我們能夠深切感受到她對戲曲藝術的熱愛，對觀眾朋友的真摯情感，以及對事業的執着探索和不懈追求。

十分懷念小時候跑到十里八村聽戲、聽評書、看雜技、看電影，抱着收音機收聽《岳飛傳》、《楊家將》的美好時光。戲曲藝術是思想性和藝術性的和諧統一，一場精彩的戲曲，往往能使觀眾震撼思想、愉悦心靈、同喜同悲、盪滌靈魂，受到思想教育、情感陶冶和美的享受。衷心希望我國戲曲傳統藝術不斷髮揚光大，久唱不衰!

藝術的魅力作文 篇5

在我們的美術書上，有這麼一件奇特的雕塑作品，這是由若干個圓筒組合成的造型。初遇這件雕塑時，我就被它獨有的藝術魅力所吸引。它在如許多圖片中引人注目，原因有多種，我歸納了一下，總共可以分為三大類，分別是：

一、色彩。

它的顏色呈深紅色，在周圍一些建築物的襯托下，它顯得格外耀眼，讓人不得不去注意它；

　二、造型。

它是由若干個形狀大小粗細不一的圓筒組成的，看上去很凌亂，不過它卻突顯了一種與眾不同的風格，這樣的話，人們當然能夠去注意它了，因為在千篇一律的建築中，它能脱穎而出；

　三、所在位置。

這件雕塑作品坐落在西雅圖滑冰場的前方位置，這裏是個人來人往的地方。人的眼球會被新鮮的事物所吸引，這麼一件奇特的雕塑屹立在這麼好的地段之中，自然會引起人們的視覺反應。

其實，只要細心的去觀察這座雕塑的話，你還會品嚐出另一種美。這種美不是外在的美，而是內在的美。從不同時間，不同地點，不同角度欣賞到的風格各不相同。而我自己發現的美卻是如此：運動之美。這座雕塑的造型看似凌亂，實際卻藴含着運動的豪放風格；它的色彩，是火一般的紅色，體現了一種對運動的激情，更何況它是屹立在滑冰場的前方，這不正是為了能讓廣大羣眾激起對運動的熱愛之情嗎？每一個有幸目睹這座雕塑的人們，我猜他們在欣賞時一定會在心的海洋中泛起一層層對運動的渴望吧！換一個角度，我再去欣賞，發現的是一種磅礴之美，那是生命的美。在一個不同的角度下我們去觀察這種雕塑，原來凌亂的感覺在一剎那間消失了，我們看到的是一件錯落有致的雕塑。一個個高低不同的圓筒，猶如生命的跌宕起伏，而火一般的紅色，則體現出了我們對生命的熱情，見到這座雕塑，讓我勾起了往事的種種，有甜蜜的，也有辛酸的……

請讓我們去認真觀察與欣賞身邊的藝術，它們有着無窮的藝術魅力和不可低估的藝術價值；讓我們去領略藝術的境界，去體會藝術作品所帶來的感染力，欣賞百遍就有百種收穫，讓你的一雙慧眼去發現藝術的美吧！

藝術的魅力作文 篇6

我從小就喜歡跳舞，三四歲時開始學習舞蹈。那時，一般都是姐姐教給我一些基本動作，例如劈叉、下腰、壓腿等。我對跳舞很感興趣，每天都練習這些動作，並且持續了很長時間。

後來，媽媽請了專業人士教我練習舞蹈。她長得又高又瘦，跳起舞來，身體像柔軟的柳枝，飄飄搖搖的，好看極了。她長得很和善，可教導得相當嚴格，要不是我對舞蹈十分狂熱，早就堅持不下去了。日子一天一天過去了，我終於也能和着音樂翩翩起舞，沒有浪費老師和父母的苦心，也算有了一個交代。

一直以來，我有一個夢想，希望長大後能成為一名舞蹈演員。不管訓練多麼苦，多麼累，我都會堅持下去，永不放棄。