中班藝術崑山秋天美食多教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班藝術崑山秋天美食多教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.學初步瞭解“雙簧”的表演形式,知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3.樂意參與表演活動,感受活動的快樂。
重難點:用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備:
醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動過程:
一、導入,複習詩歌
1.師:現在是什麼季節?
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師:昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌,一起來表演給客人老師看,好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)
二、認真學習雙簧,感受雙簧帶來的快樂。
1.教師表演雙簧,幼兒認真欣賞。
師:下面老師也來表演一遍,請小朋友們仔細看好了,老師的表演和你的有什麼不一樣?
2.教師講述雙簧的含義
師:(1)這種表演幾個人合作?(兩個)
(2)後面的人幹什麼?後面的人動嘴巴,不做動作那叫後臉。
(3)我在做什麼?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣?(笑眯眯的叫表情)後面的人叫後臉,你們覺的我會叫什麼?我叫前臉。
(4)這個節目有個好聽的名字叫雙簧。
(5)還有一個朋友在幫助我,它叫醒目(小積木)。為什麼要這樣?(這樣後臉就知道什麼時候開始了)
3.再次表演,感受雙簧的有趣。
(1)師:注意看了,這一次會有什麼不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍唸的慢的,在念完第一編的時候後臉説再來一次,第二遍唸的時候速度快的。後臉又説不夠再來一次,第三遍還是快的。後臉還在説不夠再來一次,前臉敲一下醒目説:有完沒完。)
(2)師:你們為什麼笑?覺的.什麼地方有趣。(幼兒大膽的講述)
三、大膽的表演雙簧
1.集體表演雙簧
師:我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2.多種形式聯繫演雙簧
(1)師:你們做後臉,我做前臉,我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?
(2)師:這一次老師做後臉,你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做後臉)
四、結束部分。
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