幼兒園大班藝術領域《巴特爾與強盜》(奏樂)教案
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班藝術領域《巴特爾與強盜》(奏樂)教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、能夠根據音樂的節奏做相應的動作。
2、練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。
3、感受演奏鈴鼓帶來的樂趣。
活動重難點:
練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。
活動準備:
鈴鼓、音樂
活動過程:
一、情景導入,激發幼兒興趣。
師:在一個部落裏,有一個很兇的強盜,搶走人們的`食物,我們要想辦法趕走強盜,保護食物,做好充分的準備,來看一看巴特爾我做了什麼準備。
二、學習趕走強盜的方法。
教師跟音樂做動作。
師:剛才我做了哪些準備工作?(看、躲、趕)
師:請小朋友幫我一起趕走強盜,現在我們一起來學習趕走強盜的方法。(跟音樂做動作)
師:強盜在什麼時候轉身的呢?
師:在聽到什麼口令的時候回到部落的呢?
師:我們在轉身的時候一定要藏好,返回部落的時候一定要快速的返回部落。
師:只有學好本領,才能趕走強盜。(教師帶領幼兒站起來學習)
師:現在誰願意當首領,帶領我們趕走強盜。(再一次遊戲)
師:這一次我們要加強聯繫,要迅速回到座位保護好自己的安全。
三、鈴鐺奏樂
師:現在小朋友的座位下面有一個武器用來趕走強盜,我們來看一看是什麼武器?
師:請小朋友們用鈴鐺發出最大的聲音。
師:強盜最害怕有節奏聲音大的鈴聲,我們一起來學習用武器趕走強盜。
師:你們發現有什麼問題嗎?我們的聲音太亂了。強盜一點都不害怕,我們再來一次。
師:強盜雖然被嚇跑了,但是他還會來的,我們還得再想個辦法,對了,我這裏有一個咒語,你們仔細聽是什麼咒語呢?(播放音樂)
師:你聽到了什麼咒語?(趕走強盜)
師:現在我們一起來試一試。(播放音樂)
師:謝謝你幫我趕走了強盜,巴特爾想請你們到我的部落來做客,請你們跟我來吧。
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