國小音樂《搖籃》的課前分析
一、教材分析
歌曲《搖籃》選自一年級第二學期的第三單元“星光亮”。本單元圍繞夜晚與星空這一主題,讓學生通過欣賞和演唱感受音樂所表達的優美意境。《搖籃》是一首優美抒情的歌曲,曲調簡練、規整、節奏平穩。流暢的旋律洋溢着一片安寧的氣氛。歌詞形象得把“天空”比作搖籃,把“星星”比作寶寶,十分富有童趣。我仔細分析歌曲,把歌曲分成兩大部分進行教學。
第一部分學唱歌曲。因為這首歌曲簡單易唱,學生很容易學,所以我把以前所學的音符結合起來先複習一下。通過“摘星星”的遊戲讓學生聽出所學的幾個音,然後按順序排列出歌曲中的一條旋律 m S m r d r r m d r ,讓學生唱一唱。這個環節既複習了唱名又熟悉了歌曲旋律,一舉兩得。在學唱歌曲的過程中我在黑板上創設出夜晚情景,用身體動作來表演啟發學生感受歌曲並唱出搖籃曲的感覺。第二部分歌詞創編是本堂課的難點。我事先準備一些小道具如小魚、小花。讓學生根據圖畫找出相應的“寶寶”和“搖籃”。學生們説了很多,我從中挑選了兩組讓學生來編唱。其餘的內容讓他們回家自己編唱。這個環節雖然是難點,但是我給學生創造了一個個台階,使他們很容易達到預期目標。
二、學生分析
在制定教學目標時,我充分考慮大多數學生的實際水平。讓學生通過學習能真正體會音樂的樂趣。對於一年級學生來講上課豐富多彩的課堂形式能直接引起他們的.學習興趣。我在設計各個環節時也考慮到這點。在演唱唱名時,我運用遊戲激發學生的學習熱情,使原本單調的演唱變得生動有趣。在學唱歌曲時,我通過語言和動作引導、啟發他們學習。創編歌詞的環節中我設計了簡潔實用在教具,一目瞭然突出重點,幫助學生完成了教學任務。
三、教學理念與設計思路
這是一堂以歌唱為主的唱遊課。根據學生的年齡特點,我從音樂遊戲活動入手,注重學生對音樂的多種體驗。遵循學生的學習規律,課的設計由淺入深,環環相扣。抓住音樂學課的特點由情感入手,由聽覺引入,讓學生在感受的基礎上學唱歌曲。在學會唱好的基礎上再拓展學習。本課圍繞着一個主題思想,分為兩大塊而這兩塊又是緊密相連的。
-
乘着音樂的翅膀作文【精】
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的乘着音樂的翅膀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。乘着音樂的翅膀作文1我喜歡聽音樂,尤其是阿炳的二胡,那...
-
音樂噴泉作文(精華4篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家...
-
描寫音樂聲音作文
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的描寫音樂聲音作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。描寫音樂聲音作文1幾天前,媽媽就告訴我,...
-
【優選】音樂作文300字
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的音樂作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。音樂作文300字篇1人們常説,音樂能給人以輕鬆、快樂的感...