有關音樂作文合集八篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的音樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

今天，森林裏要舉行音樂會，會場可漂亮了，兩棵大樹間拉着一條橫幅，上面有5個醒目的大字“森林音樂會”，地上也鋪滿草。

第一個上場的是喜羊羊，它們唱的是喜洋洋的歌，歌聲悦耳動聽。表演結束了，台下想起如雷的掌聲。第二個上場的是小鳥和小兔，小鳥唱歌，小兔伴舞，台下的觀眾看得一動不動都入迷了。小動物們今天真高興。

音樂作文 篇2

那最中間的噴得最高最壯觀，就像一條水龍從地下鑽出，直奔九天，被風一吹，又散成一片水霧，飄落到身上，非常舒服。

每到週末的晚上，黃金廣場都會有噴泉和優美的音樂。

今天，我和爸爸早早地吃完晚飯，然後叫上李子豪，一起去了黃金廣場玩。

廣場上人山人海，非常熱鬧。小朋友們一夥一夥，三五成羣，有的在開電動車，有的在玩遊戲，有的在滑冰，還有的在溜滑板。

我趕緊換上滑冰鞋，加入到滑冰的隊伍。李子豪則站在人羣中看一夥人表演跆拳道。爸爸遇上了一位同事，在邊上聊天。

我繞着廣場滑了好幾圈，廣場上各種各樣的燈陸陸續續地亮了起來。快到8點了，音樂已經響起，噴泉就要開始了。李子豪就不看跆拳道表演了，直接衝到噴泉中心去玩耍。我也趕緊換下滑冰鞋，衝到裏面去了。

隨着優美音樂的伴奏和那一束束五顏六色的燈光的照射，那變幻莫測的噴泉終於開始了。

我和哥哥，還有其他的小朋友，在那噴泉裏玩得非常開心。

噴泉還在繼續，我們玩得有點累了，就在外面邊休息邊欣賞。音樂有時激越有時舒緩，噴泉也隨着音樂舞動，時而向裏，時而向外，時而旋轉，時而像盛開的花朵，時而又像參天的大樹。那最中間的噴得最高最壯觀，就像一條水龍從地下鑽出，直奔九天，被風一吹，又散成一片水霧，飄落到身上，非常舒服。燈光時常變換顏色，一會兒紅，一會兒紫，一會兒藍，一會兒綠。照在水柱上，五彩繽紛，漂亮極了。

不知不覺就到了9點，音樂慢慢停了下來，一束束變幻的彩燈也熄了，噴泉表演結束了。廣場上又恢復到原來的狀態，小朋友們又是一夥一夥，三五成羣，有的在開電動車，有的在玩遊戲，有的在滑冰，還有的在溜滑板……

我們要回家了，我和哥哥依依不捨的離開這裏。本來還想再玩一玩的，但是爸爸説不可以，只好下次的週末再來這裏玩了。

音樂作文 篇3

星期天下午，爸爸在花鳥市場為我買了一隻可愛的小烏龜。小烏龜那三角形的頭上長着一張又寬又大的嘴巴，綠豆般大小的眼睛下面長有兩個針眼似的鼻孔，從前方看就像豬的鼻子，只不過沒有豬鼻子大。一雙小而有神的眼睛謹慎地環顧着四周，頭的兩側長着兩個紅色的耳朵。它還有着靈活的四肢和又短又尖的尾巴。它那堅硬的外殼就像是古代士兵打仗時穿的盔甲，幾條細長的線把烏龜的殼分成了許多六邊形，每個六邊形裏都有着清晰可見的年輪，我仔細一數，哇，這個小東西還比我大八歲呢！

小烏龜非常頑皮，整天都爬個不停，弄得籠子砰砰響，它非常愛吃我餵它的龜糧，一口氣能吃三四顆呢！我每天練琴時都要把小烏龜放在旁邊的條櫃上陪我，沒想到，它每次聽到音樂都非常激動，東瞅瞅，西望望的，好像在尋找發出音樂的地方，它還不停地推動裝它的籠子，好像想出來和我一起彈琴。

更有趣的是，我拿烏龜去照鏡子時，它伸長脖子，聚精會神地盯着鏡子裏面的“同伴”，還不停地用爪子抓撓鏡子，好像在對裏面的烏龜説：“你叫什麼名字？你為什麼會在這裏？你的其它同伴呢？……”我和媽媽看到烏龜這種神態，不禁哈哈大笑起來。這淘氣的小烏龜，真逗人喜愛！

音樂作文 篇4

第三節音樂課，我們一窩蜂的來到音樂教室，調皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。

踏着上課的鈴聲，老師走上講台。經過我們的一番折騰，教室裏已是塵土漫天;男生們還不時地做鬼臉，屁股在板凳上搖來晃去，他們老是“欺負”温柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒有和平時一樣先去打開電子琴，而是輕輕地説：“孩子們，今天老師先講一個真實的故事。”

“六歲的菲兒先天失語，兩歲時爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門盼着媽媽回來。媽媽回家時是菲兒一天中最快樂的時刻。

這一天，一直下着大雨，早已過了媽媽回家的時間;菲兒倚在門口望呀望，總不見那熟悉的身影。天完全黑下來，雨也更大了。菲兒順着媽媽平常回來的路去找，因心裏想着媽媽，飢餓和寒冷都忘了。走了好久，終於在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地搖着，她想媽媽可能是太累睡着了。為了讓媽媽睡得舒服點，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時她才發現媽媽的眼睛是睜着的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽手上還緊緊捏着一塊她最愛吃的年糕。菲兒撕心地哭着但發不出一點聲音……”班裏的女生有的在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴肅的低着頭……

當老師講到“菲兒覺得應該告訴媽媽，一定會好好活着，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦乾眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做着手語……”時，教室裏已經是哭聲一片。

“孩子們，今天我們要學習的這首歌曲，就是根據菲兒的手語作的歌詞;現在就讓我們一起去聆聽《感恩的心》……”

在接下來的學唱過程中，我們第一次那麼投入!男生們一改往日的洋腔怪調，就連做動作也是一絲不苟。

這節特殊的音樂課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會自然……“花開花落我一樣會珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會的有用人才!

音樂作文 篇5

這個學期，我們音樂陳老師教我們幾個星期就走了，換了另一位陳老師。

陳老師開始上課了。不知怎的，原來異常團結的五（3）班，居然發出了零零碎碎的聲音。剛剛開始，老師沒在意。後來有些人肆無忌彈起來。“幹什麼呢？”老師“啪”的一聲拍了一下琴。這下我們怔住了，講話聲算是沒了。

但是，有人嘴巴彷彿閉不起來似的，又像機關槍似的在説話。“安——靜！”這下，老師發火了。“第一組××，第二組××……”我們都被老師叫起來了。（第一排除外）“今後你們再吵，我不讓你們上課了，知道沒！”“哦……，但是在學校這麼久，我們某些人也養成了誠懇認錯，就是不改”的原則，一坐下去又講話了。不過，總是比開始要好。

後來幾天，我們也都進入了狀態，但是——老師給我們上了《如今家鄉山連山》每唱到“哈哈哈哈哈哈哈”時，每位同學都聲嘶力竭，拼進全力的“喊”出來，那聲音震耳欲聾，驚天動地，每交你都要塞上耳朵，不然肯定會耳鳴的！但是，我奇怪，那些傢伙難道就不吵嗎？後來，我們也不盡是“哈”喊出來了，課前唱時整首歌都是喊出來的。

以前音樂課，我們雖很活躍，但是也沒到這種亂哄哄的場面。

陳老師哪，你什麼時候才能回來呢？這亂哄哄的音樂課我已無法忍受了！

音樂作文 篇6

幾天前，我讀了最有趣的動植物文章“10萬個為什麼”和“植物喜歡聽音樂嗎？”“這篇文章。當我看到這個話題時，我覺得它非常有趣。植物也能聽音樂嗎？我忍不住好奇，一口氣讀完了。

直到我讀到它，我才知道。事實證明，不僅我們喜歡音樂，植物也喜歡音樂。我真的不知道這個。科學家們做了一些實驗，在兩個完全相同的實驗地裏種植同樣的蔬菜，給同樣的蔬菜施肥，給同樣的蔬菜澆水。唯一不同的是，一塊地裏的蔬菜經常聽美妙的音樂，結果，這塊地裏的蔬菜長得很好。科學家們還做了一個實驗來聽蔬菜發出的各種刺耳的聲音。結果，蔬菜要麼生長緩慢，要麼死亡。

我急忙跑過去告訴媽媽，植物喜歡聽美妙的音樂，聽了美妙的音樂後會長得很好，聽了噪音後會慢慢長。媽媽説，那你應該為我們的植物聽更多優美的音樂，讓它們長得更好。我很快播放了我剛學會用媽媽的手機唱的兒歌《粗心的小畫家》，並把它放在漂浮窗户上的花盆旁邊，這樣我家的花就能聽我唱的歌，長得很漂亮。

聽着我唱的歌，我媽媽説人和植物是一樣的，他們都喜歡聽美妙的音樂，美妙的音樂會讓人放鬆和快樂。我説，是的，媽媽，難怪我上音樂課的時候這麼開心。還有，媽媽，你知道嗎？有時候當你和你父親吵架時，我很不開心。我不在乎誰對誰錯，但我只是不想聽你的爭吵。

媽媽停下來説，我們吵架的時候，就像噪音一樣，對你的成長不利，就像植物長得很慢，你不會健康成長，對嗎？我説，是的，我最不喜歡你的爭吵。我不想聽他們一次。

我媽媽想説，雖然我們只是偶爾吵架，但它仍然影響着你。我媽媽再也不會和我爸爸吵架了。她一次也不會吵架。它會給你一個良好的成長環境。你會監督它嗎？我高興地點點頭，想起了媽媽的話。

我看着漂浮窗户上的花盆，唱着我新學的`兒歌:丁丁説他是一個小畫家和一把彩色鉛筆。......

音樂作文 篇7

觀賞萬傾碧波讓我陶醉，仰望當空皓月讓我陶醉，聆聽枝頭蟬鳴讓我陶醉……讓我陶醉的還有很多，但是最令我陶醉的還是音樂。

大自然和他的旋律隱藏在生活中，善於發現它的人會將它發揚光大，而不善於發現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心裏，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。

我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什麼音樂背景，什麼思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。

等上了國小，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的瞭解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂是最美妙的。

當然，隨着時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之後，我才恍然明白自己的音樂天地是多麼狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多麼廣闊。為什麼會存在這樣的差異呢？是兒時的音樂基礎不好嗎？是自己的音樂細胞不發達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……

知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經紮根在他們的心裏了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎麼會創造出如此優美的旋律？莫扎特又怎能在兒時就編織這麼悦耳的音符？我明白了，我終於明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑藉着心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見，音樂是心靈的藝術！

我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心裏發出的迴響，比任何樂器上演奏的都要美……”

音樂，我們的生活每時每刻都在播放着一首首動聽的音樂。只要你細心去觀察、耐心去體會，你就會發現這音樂是多麼的令人陶醉。

音樂作文 篇8

昨天作文班的王老師發短信説，第二天早上要帶我們去音樂廣場進行户外實踐課堂。

今天早上，媽媽早早就帶我來到了音樂廣場，我們首先看一羣老奶奶跳廣場舞，老奶奶雖然跳得不是很好看，但是老奶奶還是用心地去學，顯出最美的自己，這一點是值得我們學習的。

要出發了，老師開始整隊，我們站好後出發了。

在路上，我們看到一位晨練的爺爺，身材特別好，還有腹肌，他做了幾十個引體向上，後來又來了一個倒掛金鈎。贏得了大家的一陣陣喝彩。

還有一位溜冰的爺爺，技術很好，非常熟練地上下台階、轉身，有時還可以跳起來，肯定是練出來的。

話説回來，台上一分鐘，台下十年功。但是讓我記憶猶新的是兩位辛苦的園丁，一位老爺爺和一位老奶奶。他們頂着太陽，脖子那裏搭着一個毛巾，認真用鋤頭除草，鋤不掉的就彎下腰把那株草給拔掉，他們臉上汗如雨下，但他們沒有休息一秒。

如果這個世界沒有這些勞動者的付出，就沒有我們眼前這個美麗的世界。