國小音樂《牽牛花當喇叭》教學設計
一、教學目標
【情感態度價值觀】通過學唱歌曲《牽牛花當喇叭》,學生能夠產生熱愛大自然之情,並能夠樹立環保的態度。
【過程與方法】學習過程中運用聆聽、表現、合作等方法,學生能夠完整對歌曲進行表演
【知識與技能】學生能夠跟隨節奏運用合理的肢體動作
二、教學重難點
【重點】重點是能夠完整帶有表演性地演唱歌曲。
【難點】能夠加入奧爾夫教學法中的聲勢律動。
三、教學過程
(一)新課導入
上課前老師展示牽牛花的圖片,提問學生這是什麼花?它的形狀像哪一種樂器呢?
學生自由發言,牽牛花,喇叭花,像個小喇叭。
教師總結:哦!同學們都説它像個小喇叭,那它到底能不能吹出聲音呢?今天我們就來學習這首歌曲《牽牛花當喇叭》,順勢導入新課。
(二)初步感知
1.初聽歌曲
並設問:歌曲的`情緒是怎樣的呢?
學生自由發言。
教師總結:這是一首曲調活潑歡快的歌曲。
2.復聽歌曲
並設問:這首歌曲的速度是怎樣的?
學生自由發言。
教師總結:這是一首中速的歌曲。
(三)學唱歌曲
1.進行簡單發聲練習,引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發聲;
2.教師彈奏鋼琴,學生跟唱樂譜,並提示學生音準;
3.教師帶領學生有節奏地朗讀歌詞並注意曲譜中的一字多音;
4.將歌詞填入旋律中完整地演唱歌曲;
5.有感情地演唱歌曲的情況下,加入歌詞下方提示的肢體動作;
(四)鞏固提高
(1)教師帶領同學做幾個基本的舞蹈動作;
(2)學生們分小組自行創編動作;
(3)上台展評,教師給與鼓勵性評價。
(五)小結作業
今天我們學習了歌曲《牽牛花當喇叭》,感受到了大自然的魔力,希望同學們在日後能夠樹立起環保意識,同時具有發現美的眼睛,細心觀察我們生活中的一草一木,發現更多美好的事物,
最後老師留一個小任務,回家後把這首歌曲表演給爸爸媽媽看,與他們一起分享音樂的快樂。
四、板書設計
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