精選舞蹈作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的舞蹈作文6篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

她們，雖然在生理上有缺陷，但是卻憑藉她們那刻苦的訓練，嫻熟的技藝出色地表演出了這美麗的舞蹈。

假如我是一個攝影家，我會用我敏鋭的鏡頭，攝錄下她們絢麗的舞姿。

假如我是一個畫家，我會用我如“馬良”那神筆般的畫筆，繪出她們那多姿多彩的神韻。

假如我是一個作家，我就要用手中之筆，描繪出她們那優美的舞蹈。

可是，我卻什麼也不是，僅僅是一個還未走出國中殿堂的中學生，但我仍然要用我這普通的筆來描繪出她們那美麗動人的舞蹈。

朋友，在新春佳節的夜晚，我在電視上看到帷幕漸漸的拉開。瞬間，金光四射，一位位舞蹈者用她們那優美的身姿擺出了千手觀音的美姿。那雙雙柔美的手開始舞動起來，緩緩向上，雙臂展開，猶如一隻開屏的美麗孔雀。忽而上下襬動，左右對稱，猶如雄鷹正欲展翅高飛。忽而合在一起，雙臂伸直，猶如水中魚兒自由遊戲。

那一段段的表演過後，她們如濺起的水花，自然輕快的向四周散開，看似獨跳，可又並非如此，她們這樣表演着，時間一秒一秒的過去了。忽然，她們又如水般溶合在一起，千雙手臂展示出“千手觀音”的神奇。

正當我興趣未盡時，幕簾緩緩閉合，表演結束了。可我這時才從主持人口中得知，她們都是殘疾人。

震驚中，開始敬佩她們，開始想去讚美她們，我開始想去做些什麼……想去做些我該做的事情……

舞蹈作文 篇2

我的舞蹈老師姓劉，她長着一雙不大的眼睛，高高的鼻樑，剪着一頭齊耳短髮，顯得特別精神。

劉老師每天都很辛苦，不僅要給我們低年級上課，還要給大姐姐們上課，看着她每天疲憊的樣子，我真是不忍心啊！

那是去年冬天，一個陽光很好的週六早晨，我早早地起牀，揉了揉迷糊的眼睛，快速地吃完早飯，就飛奔舞蹈房。到了那裏才八點，卻看見劉老師已經在那裏打掃衞生了，我心中疑惑：劉老師早上是幾點的起牀呀？

打掃完衞生，劉老師看見我在外面，就叫我趕快到屋裏暖和去，而她呢，卻在外面在冷水裏涮着拖把。當劉老師忙完進了屋，我看見她的手已經凍得通紅，嘴脣也有點兒發紫，就心疼地看着她説：“老師，您快喝點兒熱水吧！”“不用，我一會兒就不冷了，再説馬上就要給你們上課了！”老師笑呵呵地回答道，那一刻，我被老師説的話深深感動了。

舞蹈老師可真辛苦，希望她能抽時間多休息一會兒。

舞蹈作文 篇3

民族舞蹈對我來説有着神奇的吸引力。

我三歲那年，便接觸了民族舞蹈。

聽媽媽説，姐姐當時特別愛跳民族舞。姐姐經常要我坐在沙發上當她的觀眾，看她跳舞，我每次不乖乖地看，反而站在沙發上學着姐姐做前滾翻，下腰等各種跳舞的動作。一次我正跳得起勁兒，腳下沒留神，一個倒栽葱摔下沙發來，直摔得我眼冒金星，卻還在咿咿呀呀地邊唱邊跳。

我五歲時，媽媽一見我在大廳鏡子前跳民族舞，就問我，“你想跳舞不，給你報個班吧。”

媽媽一次次地問我，我卻一次次地拒絕。我心想看姐姐整天練舞，那麼累，我才不學呢。

可是到了六歲，我動搖了。

民族舞演員多麼厲害呀！舞台上，有多少人為她們喝彩，有多少人向她們投來羨慕的目光。我小小的心承載不住這巨大的誘惑，它像一顆巨大的吸鐵石——正在把我引向民族舞之路。

於是我跟着媽媽去報了名，我在門外聽見媽媽對老師説，“麻煩您在她身上多下功夫，我認為她是個能吃苦能堅持的孩子。”我在門外等着，像熱鍋上的螞蟻般坐立不安，害怕被老師拒絕，但顯然我的擔心是多餘的，老師笑着答應了媽媽。隨後我去上舞蹈課，我感覺自己彷彿成了高個兒女老師手中被束縛的小螞蟻：她動動手指，我便翻過來，倒過去，立起來，橫過去，抻、拉、壓、拽，隨心所欲。

剛入學時，我初學壓腿，驚喜而緊張。我排着隊，走到老師面前老師邊幫我往下壓邊對我説：“壓下去，腰部離大腿要正好一拳的距離，兩腿要都要伸直……”老師沒有發現，我，早已淚如雨下，疼痛難忍！我的手心攥成一團，咬緊了牙關，擠着眼，皺着眉，那樣子——痛苦極了。不知有多少次，我都想放棄，但是每每看見電視上那些盡情美麗的民族舞者，總告訴自己，挺一挺就過去了，真的我挺了四年，忍了四年，如今已經練就了許多基本功，如今回首看當時的我，已成為時光流逝隧道里的一顆飽經打磨的鵝卵石。

更殘酷的是老師佈置的作業，每天我必須要練基本功20次以上，每次至少五分鐘，正因為如此，寒冬裏的我也常常滿頭大汗，滿臉淚水。

時間過得飛快，一眨眼我九歲了。我的身板壓根兒不像九歲女孩的身板，它好比是一塊柔軟的麪糰，任憑你將它，抻、拉、壓、拽，它都不會有任何疼痛感，它又好比是一塊尖鋭的鋼坯，任憑你給它風吹雨打，它都不會半途而廢，喊苦喊累。

我發現自己變了，我好像在自己身上看到了一股勁兒，一股勇往直前堅持不懈的勁兒。

我覺得學舞蹈之路，如一顆果實的生長，必須經歷風吹雨打。如果半途而廢，只會爛於泥土中。投機取巧可能會得到一時的榮光，但終有一天你會嚐到苦澀的滋味兒，最終的贏家是持之以恆，踏踏實實的歷練者。

舞蹈作文 篇4

在我很小的時候就有一個夢想——當一位舞蹈家。這個夢像一顆種子，在我的心中萌芽滋長。

在我4歲時，媽媽説：“如果想成為一位舞蹈家，你就必須要忍受比別人多的`痛苦。”聽了媽媽的這番話，我開始不想當舞蹈家了。後來，媽媽説：“你可以試一試。”我點點頭，決心努力練習。

開始，我的動作總是沒有別人做的規範，媽媽説：“只有你堅持不懈，才會實現你的舞蹈夢。”我説：“好的。”於是後來，我每天回家都練習中國舞和基本功。

一次，我在家裏練習翻前橋的時候，不小心把手腕扭了，媽媽説：“快，站起來，一定要堅持。”最後，我努力站了起來……經過很多次的努力，我終於學會了。

在後面的課程中，我經常被老師表揚，也經常是班上的示範學員。這讓我覺得，我和舞蹈家就只差一步之遙了。

漸漸地，我驕傲了起來，後來老師有好多次都沒有讓我當示範學員，這件事一直持續到我考到5級，直到有一天，學校舉行一個舞蹈大賽，我跳的是傣族舞《採桑謠》和古典舞《小池》。當學校發獎的時候，只有一個一等獎——那就是我。得到獎品後，我覺得心裏美滋滋的。這件事讓我知道了一個道理：做什麼事情都不能驕傲。

相信，不久的將來，我一定可以成為一位出色的舞蹈家。

舞蹈作文 篇5

春茵茵阡陌，踏青時節來。春天，它是萬物復甦的開始，是春暖花開、百花盛放的季節，在這樣美好的時節裏，學校組織我們來到了珍珠泉遊玩。

珍珠泉的景色真是妙不可言啊！沿着泉邊走了一會兒，很快就到了情侶泉邊。低下頭來看，水就像是透明的一樣，那純淨的泉水在陽光的映襯下波光粼粼，令人賞心悦目。情侶泉的水很清澈，所以站在岸上遠遠地望，一眼就能望到底，看到那沉積在水下的沙石與石塊。看着如此美妙的景色，我也不禁蹲下來，捧了一把情侶泉裏的水，仔細地端詳着。這水清澈得就像一張透明無暇的紙一樣，沒有任何雜質；摸起來卻又像絲綢一樣光滑，彷彿你一不小心晃動一下，它就會輕輕蹦入水裏一般。我不禁欣喜地説道：“這泉水真是妙不可言啊！”

自由活動了一會兒，我們便繼續往前走。很快便到了珍珠泉邊。低下頭來細看，水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹或是泉底的水草染過似的，那麼純淨，令人賞心悦目。周圍的峯巒起伏，倒影映在湖中，隨着風的節奏舞動着。那峯巒的土黃色與水草的墨綠色完美地融合到了一起，就像是一幅天然的美妙的畫卷。那陽光在泉面上映出斑斑光點，彷彿許多細小圓潤的白珍珠灑在湖面上一般。珍珠泉的水清澈見底，能清晰地看到泉中的水草與魚兒——那水草跟隨着泉水的節奏，擺動着自己那美妙的身姿；而魚兒則在水中歡快地嬉戲着，它們時而浮出水面，時而游到我們的身旁，時而又在泉中玩起了捉迷藏。珍珠泉還有一個特點——當人們使勁地拍手時，小氣泡就會從巖石縫中湧出來。我們也懷着好奇的心情拍起了手。果不其然，一連串的小氣泡從巖石縫中湧了出來，好像在對我們説：“孩子們，歡迎你們來到珍珠泉遊玩！”

此時此刻，我站在岸邊，多麼想大聲喊一句：“珍珠泉中湧動着春天的芭蕾！”我的春之情藴含在心中。

舞蹈作文 篇6

我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常温柔的好老師。

她特別愛笑，平時在課間愛和同學們説説笑笑，喜歡親近學生。

工作中的她非常盡職盡責。舞蹈課上，她總要擺好每一個標準的動作，示範給同學看，如果看到哪一個同學的動作不標準，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規範的動作，對於每一個學生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎表現良好或差一點的，她都會專注而認真的給予指導。

有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現，取得一份好的成績，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！

當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什麼煩惱，給大家説一説，既放鬆了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。

就是這些優點，讓新來的同學和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。

她也很關心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節課的我，着急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，温和地對我説：苗子，不着急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點再練吧，如果實在不行，這節課先不上，下節課我再給你補課，好嗎？看到她關切地眼神，聽着她温柔的話語，我破涕為笑。

我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。

我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。