花鼓燈舞蹈動作建議
一、花鼓燈舞蹈動作建議
(蘭花花)l-2小節:雙手蘭花指,胸前曲肘,右靠步,肘部動作為左低右高,頭向右側傾,出右跨。以上動作為一拍一次,左右交替共四次。
3-4小節:碎步後退,雙手體側繞臂擺動。
(鼓架子)5-6小節:雙臂胸前曲肘,雙手握拳,拳心向下,夾大臂顫動,左右腿交替上抬,一拍一次,共8次。 .
7-8小節:雙手叉腰,碎搖頭,同時二位蹲跳,一拍一次,共8次。
(鼓架子和花鼓娃)9小節:雙臂由體前交叉由下至上,經頭頂上方至體側打開後直立。
鑼鼓節奏動作建議
(蘭花花)A、B:雙手曲肘體側握拳,同時碎步原地跑。
C、D:右弓箭步,左手胸前按掌,右手頭頂託掌,頭部看右手方向。
頭部動作由內向外轉頭兩次,一拍一次。
(鼓架子)E、F:雙手曲肘體側握拳,同時碎步原地跑
C、H:右弓箭步,左手胸前按掌,右手頭頂託掌,頭部看右手方向。
頭部動作由內向外轉頭兩次,一拍一次。
比逗部分動作建議
1-4:雙手叉腰雙腿行進馬步蹲側身跳,一句一次,共4次。
5:原地雙腿並步跳一次,同時雙手拍腿
6:做角色動作。(老虎,蟲子,槓子,雞。)
二、教學活動建議
【活動目標】 1、跟隨音樂學會玩《花鼓娃》遊戲,感受安徽民間藝術《花鼓燈》熱情奔放,剛勁柔美的藝術風格。
2、學習唱唸“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓點子節奏,學習使用計數的方法明確鑼鼓點子節奏型重複的次數。
3、理解民間遊戲《老虎、棍子、雞》的'規則,學習協商合作進行比逗遊戲,體驗團隊協作意識。
【活動準備】 1、《花鼓娃》音樂節選自花鼓燈成品舞《打穀場上》片段。
2、欣賞過《花鼓燈》舞蹈,並學會跳《花鼓燈》舞蹈。
【活動過程】 1、複習《花鼓燈》的舞蹈。
(1)請兩名幼兒分別示範跳《花鼓燈》舞蹈中蘭花花和鼓架子的動作。
(2)集體複習跳《花鼓燈》舞蹈。
2、學習掌握“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓節奏。
(l)聽鑼鼓節奏的音樂。
(2)跟音樂,老師示範唱唸鑼鼓節奏“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”。
幼兒學念“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”。
(3)再次傾聽教師唱唸鑼鼓節奏,聽一聽鑼鼓節奏中有幾個“嚨咚鏘”?
(4)請幼兒一起跟着老師念一念,確認有4個“嚨咚鏘”。
(5)由慢到快帶領幼兒練習唱唸“嚨咚鏘、咚鏘依咚鏘”的鑼鼓節奏。
3、示範《花鼓娃》遊戲,介紹《老虎、棍子、雞》的遊戲規則。
(l)兩位教師示範遊戲玩法。
★第一遍遊戲。(老虎吃雞)
★第二遍遊戲。(蟲拱棍子)(幫助幼兒確認,在最後一個“鏘”字變出了《老虎、雞》遊戲中的角色。)
(2)介紹《老虎、棍子、雞》的遊戲角色及規則,提煉遊戲角色的基本動作。
比逗的時候:老虎吃雞、雞吃蟲子、蟲子拱棍子、棍子打老虎。其他的都是平局。
★幼兒唱唸鑼鼓節奏,逐一變出各角色動作。
★幼兒跟鑼鼓節奏音樂,自選角色變出動作。
★幼兒站起加馬步蹲跳,跟音樂唱唸鑼鼓節奏,練習《老虎、棍子、雞》的遊戲兩遍。
4、幼兒嘗試《老虎、棍子、雞》的比逗遊戲。
(1)諸個別幼兒,—對一,嘗試比逗。幼兒能準確掌握鑼鼓節奏,進行比逗遊戲。
分成兩隊,女孩一隊叫蘭花花隊,男孩這一隊就叫鼓架子隊。
(2)集體練習,兩人_組,玩比逗遊戲。根據幼兒遊戲情況,提出要求後,遊戲兩至三次。)
5、幼兒分成兩隊,完整進行遊戲比賽。(教師根據幼兒遊戲情況,引導幫助幼兒學會協商合作進行比逗遊戲。
(l)個別幼兒嘗試完整遊戲。(舞蹈加比逗遊戲)
邀請蘭花花隊和鼓架子隊各出1名隊員。
(2)嘗試多人為一隊,完整遊戲,體驗團隊協作意識。(遊戲3-4遍)
★討論合作比賽方案:學會商量,出一致動作,進行比賽。
★出現情況時,討論制定新的比賽輸贏規則:如果兩隊中,有一隊動作不統一時,宣佈動作一致的隊伍獲勝。
6、小結:多人為一隊比賽時,要學會商量合作,意見一致才有可能在比賽中獲勝。
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