幼兒舞蹈編創要注意的特點
舞蹈是一種以人體動作反映生活和情感的藝術,當人們的情感達到極至,用語言與其它方式都無法盡情宣泄時,舞蹈就是最好的抒情表意之舉了。幼兒舞蹈就是用幼兒的身體動作,幼兒的語言,戲劇表演和音樂相結合的綜合手段,反映幼兒生活,表達幼兒情趣的幼兒歌舞,包括自娛性舞蹈和表演性舞蹈。在音樂教學中佔有重要的地位,它舞蹈性較強,藝術性較高,又直觀形象,生動活潑,深受孩子們的喜愛。幼兒園舞蹈教育使他們保持愉快、歡樂的情緒。一個好的舞蹈作品,能夠使幼兒在受到美的薰陶的同時,還能受到潛移默化的啟迪與教育,從而促進孩子們的身心和諧發展。
幼兒舞蹈的創編包括自娛性舞蹈的創編和表演性舞蹈的創編。其中幼兒表演性舞蹈的創編既要遵守藝術創作的`共性規律,也要遵守舞蹈創作的個性特點,由於幼兒身心特點決定了幼兒舞蹈與成人舞蹈相比更具有天真、單純、活潑、形象、誇張和擬人化等特點,從而在幼兒舞蹈創編中要從幼兒的心理、生理特點出發,探索幼兒舞蹈動作發展規律。
一、要根據幼兒的年齡段特點進行創編
小班幼兒的年齡段特點
1.動作協調性增強,逐步學會自然地有節奏的行走,但還無法控制在一段時間持續某一動作,喜歡追跑。2.模仿性強,小班幼兒愛模仿的特點非常突出,模仿是這一時期兒童的主要學習方式,他們通過模仿掌握別人的經驗,獲得良好的行為習慣。3.喜歡學唱歌,尤其會對那些富有戲劇色彩的、情緒熱烈的歌曲產生很大的興趣,會反覆的跟唱,節奏並不準確。根據小班幼兒的這些特點,舞蹈創編主要以自娛性舞蹈為主。如:律動,集體舞,音樂遊戲等等。
中班幼兒的年齡段特點
1.四五歲的幼兒精力充沛,他們的身體開始結實,基本動作更為靈活,不但可以自如地跑、跳、攀登,而且可以單足站立,動作質量明顯提高,既能靈活操作,又能堅持較長時間。2.中班的幼兒喜歡唱歌,會拍打較容易的節奏。3.注意力集中了,從事某種活動的時間延長。
大班幼兒的年齡段特點
1.動作協調性增強,動作靈活,控制能力明顯增強,平衡能力方面增強不少,由於協調性增強了,所以可以給他們編排一些動作較複雜的舞蹈,也可以把道具的使用進一步複雜,這可以進一步對協調性進行鍛鍊。2.合作意識逐漸增強。大班幼兒的規則意識逐步形成,他們開始學着控制自己的行為,遵守集體的一些共同規則。所以可以在舞蹈作品中增加一些隊形的變化。還可以進一步鍛鍊孩子們的合作精神。
二、幼兒表演性舞蹈的創編
1.幼兒表演性舞蹈的題材選擇
孩子們的生活豐富多彩,任何一件發生在他們身上的事都對我們有一定的啟示,都可意成為我們構思一部作品的素材。幼兒舞蹈的選材應始終追尋幼兒思維的奇特性,從孩子們的所喜聞樂見中,所想和所做中取材,即所謂的“求童心,喚童趣”,同時必須追求主題的新穎性及教育性。
(1)從直接生活中選材。通過幼兒本身的形象或藉助幼兒本身的生活片段,經提煉、加工成反映幼兒愛勞動、助人為樂或尊老愛幼等主題作品。
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