我的舞蹈老師作文彙編5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我的舞蹈老師作文5篇,希望對大家有所幫助。
我的舞蹈老師作文 篇1
在朋友的介紹下,我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節課的時間讓我愛上了拉丁舞這麼功課
,她就是我們學校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的,頭髮的,還有一點紅色。有一點漂亮,聲音有時好,有時壞。肖老師的每一個動作都做的非常到位,我想:“肖老師肯定是受過訓練的吧!對我們非常嚴格,記的有一次我沒有跳好,肖老師打了我一下説:把腳抬起來。”我知道老師對我們現在嚴格,將來我們就很輕鬆舞跳的更好。
那次,我碰到了肖老師和顏悦地對我説:“早上好,佘某某!”,我笑眯眯的説:“肖老師早上好!” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個動作。我們學的很認真,下課時我們是好朋友。又有一次,我在學校門口碰見了肖老師,可她沒有看見我,我就跑到後面問:“猜猜我是誰?”肖老師笑着説:“佘某某”是吧!,我問怎麼知道是我。我很失落的説。肖老師温柔的告訴我,因為我早就看見你了。老師又問我你為什麼沒有來跳舞了,我回答:因為我家離這裏比較遠,這時上課鈴聲響了,於是告別了老師,迅速走到課堂。
我愛我的舞蹈老師。有時間我還會去學拉丁舞。
我的舞蹈老師作文 篇2
我的舞蹈老師崔老師是個不打折扣的大美女,她苗條的身材無論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細眉,一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時候對學生很嚴厲,但一下課她就會變得非常和藹可親,像你的朋友一樣。
有一次,我去上舞蹈課,我因為上藥遲到了3分鐘,我剛一進門,她就大聲對我吼道:“你遲到了3分鐘,去,做300個仰卧起坐、300個‘小飛機’、300個小跳。”我換好了練功服,乖乖地執行,做的腰痠背痛,站都站不起來了,最後我是“爬”到了自己的位置,低着頭,很委屈的樣子。崔老師大聲説:“然然,轉過去!”我乖乖的轉了過去,老師用手輕輕地給我揉了揉背,低聲問:“疼不疼?”我一下子感動了,老師用手把一股暖流注入了我的體內,真温暖啊!
還有一次,老師知道我轉圈差,她下課專門把我留下來,陪我練習轉圈。她把左手伸出來,讓我向右轉,用手去打她的手,一直向前轉,一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉,我把她的手都給打紅了,她還讓我轉,最後我終於練會了,才發現,她的手都被我打腫了,老師謝謝您!
老師非常喜歡我,大家都做不好的動作,她很希望我能做到,她經常嚴肅地跟我説:“這個動作你一定要做到,再痛也要練!”我哭着完成了動作,因為我不想讓老師失望,老師看我後背腫了,連忙蹲下來,給我揉了揉,那種温暖的感覺,只有我知道。
這就是我那又嚴厲、又愛學生的.舞蹈老師,我對她充滿了尊敬和愛戴。
我的舞蹈老師作文 篇3
我的人生就如同一張白紙,沒有任何的色彩。但是,我知道,當白紙開始往外走的時候,一定會看到一些新鮮的事物,並書寫我的輝煌人生。那一天,我看到了讓我目不轉睛的畫面,我希望向她學習舞蹈,在得到爸爸媽媽的支持下,我開始向她學習舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師,祁老師是一位非常漂亮,舞姿優美,年輕的舞蹈老師。那一天,我深深地被她輕盈優美的舞姿吸引住了,當時我就在想,有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一隻天鵝似的自由飛舞。
於是,抱着這種萌生的念想,我開始向祁老師學習舞蹈。開始要從基本功練起,只有把基本功練得紮實,才會把自己優美的舞姿展現出來,踩跨和撕腿應該是最煎熬了,也是舞蹈中特別痛苦的事情,在踩胯的時候祁老師會讓我放鬆,不要有壓力,還時不時説一些鼓勵的語句,正是老師的這些話才是我堅持了下來。
在我的堅持下和祁老師悉心的教導下,我的基本功有了很大的進步,我還參加了許多大大小小的比賽和演出,在這一過程中,我有了豐富的舞台經驗,學習了許多知識,道理還獲得了許多證書。
沒學舞蹈之前,許多人(祁老師的學生)都説祁老師特別的“狠”,的確,經過一節課後,我已經體會到祁老師的“狠”,但是,也正是祁老師的“狠”,才使我的舞蹈有了很大的進步。
我在今後的日子裏不會忘記祁老師的教導,我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢,將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福,我敬愛的老師,我永遠感謝您。
我的舞蹈老師作文 篇4
暑假,爸爸給我報了舞蹈班。爸爸説,舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養氣質;既可以陶冶情操,也可以增強自信;既可以增強社交能力,也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。
文敏老師留着一個時尚的學生頭,大大的眼睛很有神,小小的嘴巴很伶俐。她很温柔,平常對我們説話的聲音柔和甜美,聽着很舒服。每當我們練一些高難動作時,她總是説:“慢慢來,不要着急,如果實在不會,多跳幾遍,就會了。”説完就帶着我們一遍又一遍地練。當然,她對我們的要求也是很嚴格的。比如説我們練體能的時候,有一些同學偷懶,不做,如果被她看到了,就會説:“給我罰十個深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍。”聲音也變粗了。
兮兮老師個子適中,秀髮披肩,兩隻會説話的眼睛,充滿着友善。她技術嫻熟,跳舞時從來不出差錯,而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂還沒響起,兮兮老師就開始笑,她的笑,不是那種拘謹的笑,而是那種輕鬆、自由的笑。
課間十分鐘裏,兩位老師讓我們休息兩分鐘後,提議:“你們玩遊戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什麼呢?”兮兮老師問。文敏老師接着説:“我們玩抱抱團嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一説完遊戲規則,我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會笑,她們給我帶來了很多樂趣,我感覺離不開她們了。偶然中,聽別的老師説,文敏老師和兮兮老師是來實習的,我瞬間明白了:有一天,她們會走,會離開我們。我真希望她們能留在這裏,每次跳舞都能看到她們。現在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文 篇5
她長着一雙似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的眼睛,一張很會説的嘴巴,一頭烏黑髮亮的頭髮。她就是我的舞蹈老師——張老師,我從三年級就開始接受張老師的教育了。
張老師是一名音樂老師,也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個小時的時間練習舞蹈。練習舞蹈時,張老師都會讓我們跳上幾遍,看到有姿勢不對的同學,就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個同學都很公平,讓我們這個集體更加進步。
記得有一次,我們這個集體去金華體育館參加啦啦操比賽。快上場時,張老師對我們説:“加油,加油,不用緊張。”到我們上場了,我們每個人都很努力,一些動作都比練習時厲害多了,我們非常努力地跳完了這個舞蹈。下場後我們東走西走沒有走在一起,張老師把大家聚在一起,傷心地哭了。張老師邊哭邊説:“我們是一個集體,丟了誰都不可以。”我也忍不住哭了。這句話我會永遠記在心裏。最後,我們得了二等獎,我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個集體,永遠不分離的道理。
我愛我的舞蹈老師,更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來彙報我的老師。
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