【實用】我的書法老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我的書法老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的書法老師作文 篇1
今年暑假,我認識了一位新的書法老師----蔣老師。她全身上下可以用一個“小”字來概括:小眼睛、小鼻子、小嘴巴,最不起眼的就是她的小個子,不到一米五,估計比我還矮一點。所以我們都親切地喊她“小小”老師。
有一次,班裏來了一個新同學。而此時小小老師正在給我批改作業,新同學轉悠了幾圈,也沒發現老師的身影。他就疑惑地問:“我們的書法老師在哪裏呢?”這時,蔣老師轉過頭對這個新同學説:“我就是你的書法老師---蔣老師。”新同學一臉茫然,小聲嘀咕道:這麼小,還能當老師?引得全班同學鬨堂大笑。
別看小小老師個頭小,但是她才華橫溢。在課間,她總會給我們普及一些甲骨文的知識,她説自己特別喜歡專研甲骨文。每次,我寫得不好,小小老師總會讓我到黑板前,她親自給我示範講解,哇,她的字寫得又端正又漂亮,像一位位士兵挺拔地站立着,看完講解後,我認真地臨摹起來,當我寫完一遍,看着小小老師滿意的笑容,我的心裏比吃了蜜還甜。
別説,小小老師還特別的.幽默呢。她經常利用課間休息來給我麼講解同學們字中的毛病。這時,她總會拿自己的外貌説事。“你看,小張同學寫的這個字,就像我一樣太小了,我是長不大了,也長不漂亮了,但你的字可寫大些漂亮些呀!”逗得我們哈哈大笑。
只要有空,我就會去我的書法培訓班,因為那兒有我熱愛的書法,還有我那親愛的“小小”老師。
我的書法老師作文 篇2
記得有一次,我們正在教室裏練字,“停!”老師説。然後,他在黑板上寫了個大大的“來”字,“剛才同學們寫的字我看了,發現你們寫的‘來’字的撇、捺和中豎一樣長了,這撇、捺相當於人的雙手,豎相當於腿,如果手和腿一樣長了,拿起來東西是方便了,但是,走起路來多像‘長臂猿’呀。”這句話把我們逗得鬨堂大笑。在笑聲中我明白了寫字結構的.重要。
還有一次,老師讓我寫四幅作品交給他。第二天,當他看完我的作品後,本來還在笑的臉,慢慢地被一層“烏雲”遮住了。“偉傑呀,肖偉傑,這幾天剛表揚了你,怎麼又驕傲了,要想學好書法最重要的是認真、多練。才有一點進步就滿足了,是學不好書法的。”這次批評,我一直銘記在心上。
還有一件事使我難以忘懷:老師讓我們把寫好的作品上交市教育局參加《全國書法比賽》。過了幾天,進入決賽的名單公佈了。我站在名單前認真地看着,我真不相信自己的眼睛,名單上沒有我的名字。頓時,我的眼圈紅了,轉過身子朝着教室跑去。進了教室,我趴在桌上哭了起來。這時,一雙温暖的大手扶着我的肩膀,用和藹的聲音説:“哭不是真正的男子漢,繼續努力,爭取下一次進入決賽。”我抬頭一看,老師正微笑着望着我,目光中透出殷切的希望。我站起身擦乾眼淚説:“我一定努力苦練,爭取在下次比賽中取得好成績。”在老師幫助下,我的字寫得越來越好,有了很大的進步。
我的書法老師作文 篇3
我的書法老師姓李,是一位年齡近八十歲的老人,他經常穿全黑色唐裝,配上白色的布鞋。關於他的背景,聽説他早年為了躲避戰爭從中國逃來馬來西亞。
李老師説話時的口音仍帶有中國腔調,所以上課時,我們要把耳朵長大,方能聽清每一字詞。有一次,某同學不小心把墨汁倒翻,濺到了老師的唐裝,李老師頓時神色慌張,立即喊道:“你油濕嗎!”同學低下頭不敢看李老師,肩膀因過於害怕而上下抖動,隨即眼淚也湧了出來。
“老師,愛雪同學不是故意的。”,“老師,求求你,別再罵他了。”同學們急忙七嘴八舌替愛雪求情,深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言,我一語的.,班上的吵雜聲剎時響起。
這時,李老師瞪大了眼睛,滿臉的疑惑:“愛雪同學怎麼哭了?我只是問她油沒油濕。”班上鴉雀無聲了片刻,鬨堂的笑聲傳偏教室,大家異口同聲地説:“老師,請跟我們念:‘你有沒有事!’”李老師一聽,也哈哈大笑了。
經過這件事後,每當上書法課時,同學們都會給老師訆正發音,以免再發生驚嚇事件了。
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