幼兒園小班繪畫教案:《太陽》
作為一名老師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班繪畫教案:《太陽》,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班繪畫教案:《太陽》1
一、活動內容:繪畫《太陽》
二、活動目標:
1.嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2.學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
三、活動準備:
教師範畫、勾線筆、油畫棒。
四、活動過程:
1.導入活動,引起幼兒興趣。
(1)謎語導入:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就颳風。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
(2)出示太陽。
師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎麼啦?"
(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。於是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
2.範畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。
(1)教師引導幼兒欣賞畫面,説説:圖上有什麼?
太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的?
(2)師生共同討論如何表現太陽的光芒,説説:你想畫什麼樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
3.交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。
(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的'基本形象,然後用油畫棒進行塗色。
(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
4.總結評價,結束活動。
展示太陽寶寶,讓幼兒説説:你最喜歡的太陽寶寶,並説出原因。
幼兒園小班繪畫教案:《太陽》2
活動目標:
1、學習用點、線以及點線的組合,繪畫表現太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的範畫、遷移已有的點線經驗,豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創作的快樂。
活動準備:
1、範畫:三幅彩色太陽的圖片。
2、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程:
1、出示三幅太陽的圖片,引導幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。
①小兔子找到的太陽是什麼樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的)②今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察。
①這三個太陽什麼地方不一樣?
②它們的'光芒是什麼樣子的?像什麼呢?
③還有什麼線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?
(3)小結:太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!
2、教師交代作畫要求。
(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬於自己的太陽?
(2)引導幼兒思考。①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼?再畫什麼?②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?③你想用什麼樣的點點(線線)呢?
教師在引導幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如“你想用什麼樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗,為後期的創作打下基礎。
3、幼兒繪畫,教師指導。
(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
(2)關注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?
活動建議:
1、區角活動
①美術區:提供不同顏色的油泥,讓幼兒製作太陽。②遊戲區:和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。
2、環境創設 將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。
3、家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工製作太陽。
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