託班手工教案八篇
作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的託班手工教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
託班手工教案 篇1 設計意圖:
每當我跟小朋友們做手指遊戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候,他們對毛毛蟲都表現出了特別的興趣,但興趣點各不相同。在一次教學活動《雪花飄》中,孩子們又在談論毛毛蟲到哪裏去了,毛毛蟲到底是什麼樣子的。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時,教師應發現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動。由此,我設計了此手工活動《毛毛蟲》,來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣,並將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
活動目標:
1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,並嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。
活動準備:
製造成型的毛毛蟲一個、 裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗
活動重點:將報紙揉成球
活動難點:將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當的應用於活動中,給毛毛蟲身上套皮筋。
活動過程:
一、設置情景,引發興趣。
教師:今天,徐老師給你們請來了一位小客人。看,是誰呀?她長得什麼樣子呀?當幼兒説不出來時可引導幼兒:他的身體長的是什麼樣子的?長不長呀?
教師小結:毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節一節的。
二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的製作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什麼做成的?(鼓勵幼兒説一説做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們説了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什麼做成的呢?現在咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料並要求幼兒説出材料名稱。)
教師小結:噢!原來襪子裏面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲。
三、教師示範。
1、教師:那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現在咱們就來看一看一老師究竟是怎麼做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示範)
先選一隻襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然後用手摸到一個球套一個皮筋——最後貼上眼睛和鼻子。
2、現在,徐老師的毛毛蟲做好了,誰來説一説,徐老師是怎麼做毛毛蟲的?
教師小結:小朋友們説得都很好,徐老師先選一隻襪子放在手邊,然後將紙球塞入襪子,套上皮筋,最後,貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下後放到小筐裏。
四、幼兒操作,教師巡迴觀察與指導
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?
2、教師:小朋友們在做毛毛蟲時,有時間的可以貼上眼睛和嘴巴,沒有時間的可以等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙,也可以看看你臨邊的小朋友是怎麼做的。
(幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容:幼兒能否將紙揉成球。巡迴指導,幫助幼兒將紙團塞入襪子中,並將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)
五、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能幹,一會兒就將毛毛蟲做好了。現在小朋友們拿着自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什麼顏色的,毛毛蟲身上套的是什麼顏色的皮筋,好嗎?
六、活動延伸。
教師:現在,咱們拿着毛毛蟲到另一間屋裏去跟毛毛蟲做遊戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)
七、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能幹,一會兒就將毛毛蟲做好了。現在小朋友們拿着自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什麼顏色的,毛毛蟲身上套的是什麼顏色的皮筋,好嗎?
八、活動延伸。
教師:現在,咱們拿着毛毛蟲到另一間屋裏去跟毛毛蟲做遊戲吧!
託班手工教案 篇2活動目標:
1. 在教師的提示、幫助下,學習將平面小魚貼在作業紙空白處。
2. 在教師示範及自我語言提示下,學習用食指蘸少量糨糊。
3. 學習使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊後要在抹布上擦乾淨。
活動準備:
1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)
2. 教師教具作業單和各種形狀的魚卡片,內容同幼兒學具,放大2——3倍。
3. 糨糊、抹布,每組兩份。
活動過程:
1. 出示操作材料,以遊戲情境引起幼兒的興趣。
(1) 出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)
(2) 出示教具作業單。(小魚要回家了,它們的家在哪裏?)
(3) 教師介紹小魚的家。
(4) 幼兒嘗試將小魚送進魚缸,幫助幼兒瞭解“家”的含義。
(5) 教師將手鬆開,引導幼兒發現小魚會掉下來,並出示糨糊。
2. 教師引導幼兒學習活動的玩法和操作規則。
3. 幼兒自由操作,教師巡迴指導。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)
4. 展示、欣賞作品。
託班手工教案 篇3活動目標:
1、初步熟悉彩泥的性能,並逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2、激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備:每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品。
活動過程:
1、魔法口袋變變變教師以神祕的魔術師登場,以神祕、誇張的口吻,誇張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。
2、認識彩泥教師提問:這麼好看的東西是用什麼做的?(幼兒用已有的經驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,儘量讓幼兒發現彩泥的特性)請個別幼兒發表意見。
確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
(1)團圓:彩泥變湯圓。
(2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。
(3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。
(4)讓幼兒自己來變一變,説一説變成了什麼。
4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩遊戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,並放在固定的地方。
活動反思:
1、活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發了幼兒對彩泥的興趣。
2、在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。
3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發展。活動結束時,幼兒很不捨的送橡皮泥回家。
託班手工教案 篇4製作對象:
多彩的不倒翁。
製作材料:
鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一隻、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。
製作步驟:
1、將準備好的鵝蛋洗乾淨,用布子擦乾後備用;
2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達到推不倒的效果最好;
3、根據自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥着色,可以繪製自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;
4、製作不倒翁的胳膊和鼻子,這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然後用橡皮泥粘在鵝蛋上;
5、手工的環節就是給新粘好的部分着色,注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。
結束語:
可愛的不倒翁製作好了,小寶寶們不要忘記把製作過程中產生的垃圾收拾掉,養成注意衞生的好習慣。
託班手工教案 篇5活動目標
重點難點
1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法,把比瓶口大的紙片裝進瓶子裏。 2、在教師引導下,願意觀察、模仿教師、同伴的動作,自己動手進行裝紙片練習。3、願意自己動手操作,不依賴成人幫助。
活動準備
1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐,內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
活動內容:
1、教師出示空塑料瓶,經瓶子娃娃的吻進行講述,引起幼兒往瓶裏裝紙片的.興趣。
(1)教師:瓶子娃娃肚子空了,肚子餓了,怎麼辦呀?誰願意來餵它吃東西?
(2)教師:我們做什麼好吃的送給瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什麼材料!
2、教師引導幼兒討論,嘗試往瓶子裏裝大紙片的方法。
(1)教師:紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子裏嗎?小朋友們動手試一試吧!(每人嘗試一張經小紙。)
(2)教師根據幼兒的操作提取動作,配合誇張的動作和語言,幫助幼兒歸納幾?薨汛籩狡?敖?孔永鐗姆椒ā#ㄍ胖健⒋曛健⑺褐降齲?/p>
(3)教師強調規則:多裝幾張紙,讓瓶子娃娃吃飽。
(4)幼兒模仿教師動作,邊説:娃娃,我餵你吃飯:邊進行操作練習。
(5)教師巡迴指導,引導。幫助個別幼兒觀察,模仿教師和同伴的動作,自己的手把紙片裝進瓶子裏。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示,和同伴交流自己的製作方法,體驗製作成?喜悦。
教師:
(1)瓶子娃娃肚子吃飽啦,真棒呀!
(2)是誰把它們餵飽的?你是怎麼喂的呀?
(3)瓶子寶寶謝謝小朋友們!你們真棒!
託班手工教案 篇6活動目標:
感知並嘗試分辨長和短
重點難點:
感知並嘗試分辨長和短
活動準備:
遊戲本《毛毛蟲長大了》,根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。
活動過程:
一、先將毛毛蟲卡片藏在身後,用神祕的口吻激發寶寶遊戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵寶寶説一説它是什麼。
師:今天我們班來了兩個小客人,要和寶寶們一起玩遊戲。
二、示範將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊,請寶寶看一看、説一説哪個長哪個短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線摺疊,然後重疊放在一起,請寶寶再看一看、説一説哪個長哪個短。
三、將毛毛蟲卡片分發給寶寶,鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比,然後將其中一張有折線的卡片沿着折線摺疊後再比一比。
1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。
2.可鼓勵寶寶與同伴説一説哪個長哪個短。
託班手工教案 篇7一、活動目標
1、引導幼兒理解媽媽的辛苦,願意表達自己的對媽媽愛。
2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽製作項鍊,鍛鍊手的靈活性。
3、幼兒在活動中體驗動手製作項鍊的樂趣,增進對媽媽的愛。
二、活動準備
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務的圖片或視頻
3、“媽媽的項鍊”範例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
三、活動過程
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,激發幼兒產生對媽媽表達愛意的願望!
兒歌:媽媽我要親親你
媽媽呀,我要親親你,
親親你的額頭,摸摸你的眼。
親親你的鼻子,摸摸你的耳朵,
親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
(1)歌曲中的小朋友想要做什麼?他想要親親媽媽的哪些地方?
(2)這個小朋友為什麼要這樣做?
2、播放媽媽做家務的圖片或視頻,引導幼兒理解媽媽的辛苦,並説説自己在家看媽媽做家務時的感受。
(1)小朋友們,你們在家有幫助自己媽媽做過家務嗎?
(2)你們在幫媽媽做家務的時候,媽媽會對你説什麼呢?
(3)媽媽在做家務的時候,看到媽媽的背影時你們的心裏有什麼感覺?
(4)小朋友們你們愛你的媽媽嗎?你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢?
3、教師出示“給媽媽的項鍊”範例作品,激發幼兒對手工製作產生創作興趣。母親節就快要到了,為了給最愛的媽媽一個節日禮物,我們一起來製作漂亮的項鍊送給媽媽吧!
4、教師示範製作項鍊的,引導幼兒跟隨教師的示範步驟,初步感知手工製作項鍊的過程。
(1)教師拿起一張小皺紋紙,用手輕輕地團成一個球狀;
(2)接着用膠棒塗抹球狀紙團的一側;
(3)將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續製作項鍊,直到幫媽媽製作出一條完整的項鍊即可。
(1)教師在一旁巡迴指導,指導幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。
(2)教師要提醒幼兒一個注意事項:在粘貼項鍊的時候,要往一個方向依次粘貼,儘量保持項鍊之間的疏密程度,不要太開也不要太緊。
(3)幼兒完成作品之後,教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,並將作品展示,鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。
四、活動延伸
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日,幼兒通過手工製作,完成特別的禮物送給自己的媽媽,要記住哦,送媽媽禮物的時候一定要對媽媽説一句表達愛意的悄悄話!
託班手工教案 篇8活動目標
1、喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。
活動準備
1、繪畫紙-未裝飾的聖誕樹
2、油畫棒,水彩筆。
3、圖片-聖誕樹
活動過程
一、欣賞聖誕樹
教師引導幼兒一起欣賞聖誕樹。
二、討論聖誕樹
教師:聖誕樹上有什麼?
(幼兒自由討論)
三、裝飾聖誕樹
教師:我們這兒也有一棵聖誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,
把另一半聖誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝聖誕樹,説説它們的名稱,形狀,顏色。
並請小朋友裝飾聖誕數。
四、分禮物
教師:聖誕樹真漂亮,過聖誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎聖誕。
教師:你們唱的歌可真棒,聖誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物,分享禮物。
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