中班手工教案15篇

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班手工教案1

活動目標：

1. 喜歡繪本閲讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

2. 學會簡單的有規律的排序的方法。

3. 懂得並感受分享是一件快樂的事情。

活動準備：

1. PPT《小刺蝟的項鍊》。

2. 排序練習操作紙人手一份。

3. 彩色珠子圖片每組一盤。

活動過程：

一、 故事導入，引起興趣。

師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我帶來了一個非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事裏的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？（真棒，老師只説了一個信息，你們就猜出來是小刺蝟了。）到底是不是小刺蝟呢？ 1. 出示小刺蝟的封面圖片。

教師：他就是我們今天故事裏的主人公，他的名字叫拉亞。

二、講故事，尋找規律。

（一）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。

（播放音樂）教師：小刺蝟拉亞生活在美麗的大森林裏。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺蝟。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林裏的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經常離他遠遠的。每天，小刺蝟拉亞只能一個人孤孤單單地去果園裏摘果子；一個人在家裏安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞從果園裏找來了許多小豆子。

（二）教師針對繪本內容，進行相關問題提問，引出排序內容。

提問：

1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎麼樣呢？這些豆子有什麼不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其説出顏色的區別）

2.師：小刺蝟看着這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鍊。

3.提問：你聽到了什麼？

4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鍊，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鍊穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鍊美嗎？你能把這美麗的祕密告訴大家嗎？美在哪裏？（一個紅一個綠）

5.師：小刺蝟的項鍊是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的祕密説出來好嗎？（一個紅一個綠） （你們很棒，一下子就發現了拉亞項鍊裏顏色的祕密。）

6．師：拉亞很高興，他戴着這條美麗的項鍊，開開心心地出門了。你看，森林裏的小動物們看見拉亞帶着漂亮的項鍊，它們心裏怎麼想呢？哪裏可以看出它們開心？（笑了）

7. 這個像雲朵一樣的東西就是它們心裏的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鍊。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學穿項鍊，非常高興，它説：（錄音）走，我們去撿豆子吧，可以做出美麗的項鍊哦。

8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鍊。小兔子第一個穿好了一條項鍊，誰來説説小兔子項鍊里美麗的祕密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鍊是按照一個紅一個黃一個綠的規律來排列的。一起來説一遍。

9.小兔的項鍊可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可着急了，為什麼呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們願意嗎？ 要幫小猴穿完項鍊，我們要先看看小猴項鍊的祕密是什麼？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鍊是按照兩個綠色一個紅色的規律來排列的。小猴項鍊裏也有一個祕密，我們繼續幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）

三、幼兒操作，鞏固排序。

1.師：小動物們帶上美麗的項鍊，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鍊，他們找來了許多豆子，有些小動物已經穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鍊穿好，好嗎？

小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鍊裏像小兔、小猴一樣也有美麗的祕密。穿完了以後別忘了告訴小動物，你穿的項鍊裏有個什麼樣的祕密。

2.自由操作：未完成的項鍊。（播放音樂）教師來回指導。

3.請幾個幼兒説説自己穿的項鍊的美麗的祕密，對於穿錯的進行修改。 四、參加森林舞會，活動結束。

教師：小動物們都戴上了美麗的項鍊，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？

教師：天黑了，我們回家吧！

中班手工教案2

活動目標：

1、用線條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來。

2、體驗春風帶來人們的愉悦，培養對美麗的春天的喜愛。

活動準備：

歌曲錄音《小籬笆》，幼兒美術用書《春姑娘來了》，教師示範畫一份。

活動難點：

用線條的變化和深淺不同的綠色反映春天。

活動過程：

1、聽音樂，引起對春天的回憶：

教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。

“春天來了，春風吹在我們身上讓人感到暖洋洋的。”“

春姑娘來了，萬物都甦醒了，五顏六色的花兒開放了，春風一吹，美麗的風箏在空中飄來飄去…….”

教師邊出示範例，請幼兒説説春姑娘送來了什麼顏色的花，請幼兒數一數花兒一共有幾朵。

2、講解重點：

教師重點演示春姑娘長長的頭髮的畫法。

“春姑娘留着長長的綠髮，就像柳樹的枝條隨風飄揚。”（教師邊講解邊演示作畫）

幼兒作畫。

教師在巡視指導過程中，鼓勵幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼兒可用深淺不同的顏色來表現春天的景色。

3、作品欣賞：

教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫作品，可以數一數誰畫的春姑娘頭上的花最多，比一比誰畫的春姑娘頭髮最長最漂亮

中班手工教案3

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。

2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒説出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。

)魚眼睛可以怎麼做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班手工課教案5

活動目標：

1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望

2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

活動準備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料

2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開始部分：

教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作，發展幼兒的操作能力

3、教師巡迴指導，鼓勵並支持幼兒的製作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精緻的作品

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對錶現好的幼兒進行表揚。

中班手工教案4

活動目標：

1、通過摺紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

活動重點：掌握企鵝的基本折法。

活動準備：

企鵝的摺疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師範例。

活動過程：

1、瞭解企鵝的基本製作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析製作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的基本折法：

出示企鵝摺疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。

3、幼兒製作：

在幼兒製作的過程中教師要注意個別指導並給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。

4、作品展示，共同欣賞。

中班手工教案5

活動目標：

1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養幼兒欣賞美，感受美的能力。

2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創作，提高幼兒的動手能力。

3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛美傳統文化的情感。

活動準備：

摺紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙

教學案例

環節一：談話引入，觀看圖片

（一）核心理念：

1、藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在社會文化生活中萌發幼兒對美的感受的體驗。

2、運用幼兒能夠了解的方式激發幼兒愛家鄉的本土文化情感。

（二）教育策略：

1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的嚮往。

2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

(三)教育建議：

1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經驗。

2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀察各種船的特徵，鼓勵幼兒表達感受。

環節二：視頻演示製作過程。

（一）核心理念：用摺紙的製作方式表現出自己的所見所想。

（二）教育策略：

1、觀看視頻演示製作過程，引導幼兒嘗試創作，重視創作亮點。

2、親子合作，製作各種不同的船，開拓幼兒思維。

（三）教育建議：

1提供豐富、便於幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。

2、在幼兒自主創作時，不做過多幹預，給予適當的鼓勵和幫助。

環節三：活動延伸

（一）核心理念

創造機會和造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現的創作。

（二）教育策略

欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

（三）教育建議

1、激發幼兒想象，鼓勵幼兒的創新活動，共同分享活動中的樂趣。

2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經驗，通過多種不同的方法、材料去創作。

中班手工教案6

活動目標：

1. 學習用卷的技能做蝸牛，並能為小蝸牛創編一個小故事。

2. 感受泥工活動的樂趣。

3. 激發孩子喜歡小動物的情感。

活動準備：人手一團彩泥。

活動過程：

一、活動導入：

春天到了，許多小動物都醒來了，你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢？

二、示範講解：

請幼兒説説小蝸牛長得什麼樣子的？

小蝸牛應該怎樣做呢？（幼兒發言）

注意點：把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

三、幼兒操作

提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事，並告訴旁邊的小朋友。

四、欣賞

請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。

中班手工教案7

一、 活動目標：

1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法；

2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；

3.幼兒萌發摺紙的興趣並體驗成功的喜悦；

二、活動重難點：

重點：學習折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。

難點：會看圖示按步驟折啄木鳥。

三、 活動準備：

PPT（啄木鳥的圖片）、摺紙“啄木鳥”的分步範例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。

四、 活動過程：

1. 猜謎導入，瞭解啄木鳥的特殊本領：

謎語：小小鳥兒本領大，長着尖尖長嘴巴。 森林裏面捉害蟲，飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰，大樹醫生就是它。

2. 觀看PPT，瞭解啄木鳥的.外形特徵：

師：（出示圖片），我們一起看看啄木鳥是長什麼樣兒的？嘴巴長什麼樣兒的？爪子是什麼樣兒的？羽毛是什麼樣兒的？

（啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕）

3. 師示範折啄木鳥：

師：（出示大樹），大樹爺爺生病了，它的葉子被小蟲子吃了，變得光禿禿的，大樹爺爺很傷心，我們應該請誰來幫助它看病呢？

看分步圖示，師邊示範邊講解；

師：現在，我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生” ，好不好？

4. 幼兒嘗試折啄木鳥：

幼兒觀察分佈圖示，練習折啄木鳥；師巡迴指導，對於有困難的幼兒給予指導幫助。

5. 作品交流：

師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；

師：你們真棒，因為你們的幫助，大樹爺爺的病好啦，過了一個月，大樹爺爺的葉子都長出來啦，而且又濃又密！（出示枝繁葉茂的大樹圖片）

中班手工教案8

活動目標：

1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、掌握剪窗花的步驟，並能根據圖案來剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，並能養成良好的習慣。

活動準備：

剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

活動過程：

1、教師出示已經剪好的窗花，激發幼兒興趣。

這是什麼？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎麼變出來的嗎？

2、教師邊講解邊示範剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽。

3、教師發放材料、工具，交代要求。

4、幼兒沿着畫好的形狀剪窗花，教師指導。

5、展示，結束活動。

6、收拾整理遊戲材料。

活動延伸：

幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

活動評價：

幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂！

中班手工教案9

設計意圖：

元宵節是中國的傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒親身感受民俗節日的氣氛，增加幼兒的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養幼兒動手能力及興趣。

活動目標：

1.知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。（難點)

2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點）

3.品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

活動準備：

1.有關元宵節的錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團，幹糯米粉

5.碗，勺子，抹布，塑料枱布，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂曲。

活動過程：

　一、觀看“元宵節”錄像，並引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什麼？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

二、學做元宵。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什麼餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嚐不同口味的元宵，並説出它的口味）。

2.師：院校是什麼形狀的啊？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢？幼:想

3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央幷包起來，最後再把它團圓。

5.讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結：讓幼兒瞭解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。

三、品嚐元宵，體驗勞動的快樂。

1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。

2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。

3.幼兒品嚐元宵，互相説説此時心裏的感受，體驗勞動的快樂。

活動經驗：

進一步瞭解元宵節的由來和習俗，學説繞口令。。

活動指導：

1、請幼兒閲讀幼兒用書，並小聲交流自己的認識。

2、教師可以和幼兒一起共同閲讀、交流。

3、引導幼兒學説繞口令兒歌。

《做元宵》

一手下，一手上，

麪糰中間放。

手掌合起轉一轉，

我的元宵真好看。

中班手工教案10

活動目標：

喜歡探索風車製作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，

環境創設：

風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動重點：

引導幼兒自主探索並製作風車。

活動難點：

四個角的粘貼方法。

活動過程：

一、好玩的風車。

——出示風車範例，玩風車遊戲，激發幼兒製作風車的願望。（結合識字：風車、轉動）

——風車是怎樣製作出來的？讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。

——教師鼓勵幼兒拆開風車範例，探索風車的製作方法。

——教師引導幼兒把握製作方法：用正方形的紙，沿着兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）

二、做風車

——提供製作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。

——提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊製作。

三、玩風車

——幼兒玩自己製作的風車，鼓勵分享玩風車，比

一比哪個風車轉動得好。

——研究自己製作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

中班手工教案11

目標：

1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

3、將做好的項鍊送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢？

二、出示範樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼？你們知道它是怎麼做的嗎？

三、教師示範製作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出製作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。

五、幼兒操作，教師指導及小結

師；小朋友想一想送給媽媽項鍊時 準備跟媽媽説一句什麼話？

六、相互欣賞自己製作好的項鍊。

活動延伸：

1、提供材料。在美工區中鼓勵幼兒製作項鍊送給好朋友 並説一句悄悄話。

2、交流討論：媽媽收到項鍊以後

教學反思：

本次活動的開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認識了“三八婦女節”這一節日，如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過藉助“給媽媽做項鍊”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鍊這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗快樂；活動後，將自己做好的項鍊送給媽媽，而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經驗、認識都得到了進一步的提升。

中班手工教案12

活動目標：

1、瞭解“三八”婦女節是婦女們的節日，並用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同製作作品的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有撕紙的經驗，大的心形圖三張。

2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。

活動過程：

一、初步瞭解“三八”婦女節的含義。

1、師：你們知道三月八日是什麼節日嗎？（婦女節!）

2、向幼兒介紹國際婦女節，並瞭解是全世界婦女們的節日。

師：是誰的節日呢? 幼:媽媽、奶奶!

師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節日,還是姑姑、小姨、老師們的節日,是全世界媽媽、奶奶的節日,是全世界女性的節日!

3、在今天我們可以對她們説什麼祝福的話嗎?

師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節日祝福的話嗎?

幼：我準備了!(孩子爭相説出自己的祝福)

二、與媽媽共同動手製作手工作品

(一)觀察製作材料，討論製作方法。

1、出示大的心形底圖。

師：這是什麼？像什麼？這是一個什麼樣的愛心？（大大的、紅紅的。）

2、尋找小愛心圖。

師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪裏？藏在桌上的小簍子裏，大家找一找，找到了嗎？藏在哪裏？（一張方方的紙裏面。）是什麼樣子的？（小小的、紅紅的。）

(二)討論撕紙的方法並進行嘗試。

1、出示幼兒操作用紙。師：怎麼把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什麼？（輪廓線。）要沿着這個線撕，你們會嗎？怎麼撕？（小手捏着線的兩邊，一前一後慢慢撕。）

2、幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會。）

(三) 愛心送給誰？

討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎麼把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽説些什麼？

三、結束活動：

全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結束本次活動。

教學反思：此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手製作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

中班手工教案13

活動目的：

1、認識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲，要愛護七星瓢蟲。

2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。

3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點。

活動準備：

瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥

活動過程：

一、課題導入

師：“春天到了，天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和，瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會。請小朋友麼看看都有誰來參加聚會了？”

1、出示各種瓢蟲的圖片，孩子們欣賞。

師：“他們長的一樣嗎？哪裏不一樣？有沒有長的一樣的瓢蟲？相同的地方是哪裏？”

2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點，看看誰最聰明。

3、遊戲：找七星瓢蟲寶寶

遊戲規則：老師的眼睛蒙上， 選6個孩子，在頭上都帖一張瓢蟲的圖片，所有小朋友一起圍着老師轉圈，大家一邊轉圈一邊説：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢蟲在哪裏？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢蟲在這裏。”待兒歌説完大家都要停下來，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲，如果不是大家再一次活動，直到找到為止。並教育孩子要愛護七星瓢蟲。

師小結：瓢蟲中為什麼有一種叫七星瓢蟲呢？因為它們背上的花紋都是七個，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友，是吃害蟲的，所以小朋友們要愛護它們。

二、孩子討論，教師示範

1、師：“瓢蟲媽媽看到孩子們在玩的時候表現都不錯，決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然裏，這裏真是美麗極了。這時攝影師説：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出來了，好多的瓢蟲寶寶啊！瞧啊！他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”

教師示範講解

2、師：“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什麼方法做？”

3、師：“對了，用揉、壓、搓、捏的方法，我們先做什麼部位？”

4、師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥，捏軟後分別揉出一個大圓球和一個小的壓扁。請問，為什麼吳老師要做一大一小2個圓？大圓做七星瓢蟲的什麼部位？小的呢？”

5、師：“瓢蟲有多少隻腳？在身體的什麼位置？你覺得他的腳長在身體的什麼位置上走路的時候比較方便？下面請小朋友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最後可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦！”

三、孩子動手製作，教師巡迴指導

提示：1、小圓貼在大圓後面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。

2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。

3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。

四、作品評價

相互欣賞，看看有沒有喜歡的，為什麼喜歡他做的七星瓢蟲

教案二：七星瓢蟲

一、活動目標

1、學習使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特徵。

2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗拓印活動所帶來的快樂。

重點：畫出七星瓢蟲的外形特徵。

難點：學習拓印的方法。

二、活動準備

各種作畫工具。範畫一張。

三、活動過程

1、欣賞與討論

（1） 你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）

（2）為什麼叫它七星瓢蟲？

（3）這些點有什麼不一樣？

教師小結：七星瓢蟲身上有七個圓點，左右翅膀上各有對稱的三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。

2、教師結合兒歌示範畫，並介紹拓印的作畫方法。

（1）你們看汪老師帶來了什麼？（介紹材料）

（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。

（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會飛到什麼地方呢？（幼兒回答，添畫背景）

（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來塗色，顏色塗均勻，要塗一塊馬上印一塊，壓一壓。

（5）這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。

4、幼兒作畫

（1） 畫輪廓線時，筆要斜一點來畫，儘量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數量和兩邊對稱。

（2） 進行拓印時，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色塗一塊馬上印一塊 ，壓一壓。

（3）拓印好七星瓢蟲後再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。

四、活動結束。

展示孩子們的作品。

中班手工教案14

活動目標：

1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡，並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。

2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。

活動準備：

1、幼兒又正反摺紙的經驗。

2、教師製作媽媽愛心卡範例。

3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份

活動過程：

一、師幼談話，激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。

1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了，你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友説説)

2、教師根據孩子的回答

3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽，都説要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己製作的呢?我們一看吧!

二、教師出示媽媽愛心卡範例，讓幼兒欣賞。

1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的?

2、教師將範例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

你們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後幹什麼?

教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法，並示範。

教師：先拿好一張長方形的紙，向後、向前連續折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。

3、這就是老師製作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。

4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢?

教師：折的時候小朋友要注意對邊要整齊，先向前折，再向後折。

5、畫愛心的時候要注意什麼呢?

教師：畫的時候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。

6、剪的時候要注意什麼呢?

教師：剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。

7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。

三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡，以表達自己對媽媽的喜愛之情。

1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!

2、幼兒製作，教師巡迴指導。

四、展示、幼兒作品，並説一句好聽的話送給媽媽。

誰來説説自己製作的媽媽愛心卡，並説一句好的話送給媽媽。

活動延伸：

把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，並對媽媽説一句話。

中班手工教案15

　教學目標：培養孩子的動手能力，增強對藝術的興趣點。

教學重點：

1、思想觀念的轉變，培養學生動手動腦相互結合。

2、動手做捏，技巧的運用。

教學難點：揉出來的造型很美觀。

　教學方法：啟發式、多媒體、示範法、觀察法、討論法。

教具：課件，超輕粘土，雪花泥，工具。

教學過程：

1、自我介紹：（3分鐘）

同學們，你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進創意手工課程的學習，在以後的日子裏我們會一起學習、一起交流、一起進步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝。

2：那我們今天會做什麼好玩的呢？

海底世界裏面會有很多小動物是不是呀？都有什麼呢？

鯊魚，螃蟹，各種魚，章魚

3：那你們見過章魚麼？

在哪裏見過？

爸爸媽媽帶我去海洋館見過

4：它都長什麼樣子的呢？

有很多腳丫子，很可愛是不是？

5：那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好？

好

手工創作部分：

播放PPT,老師當場做示範。

家長時間：

通過今天的手工課讓孩子瞭解了黏土，雪花泥，分別的顏色和用途，讓孩子們更加的去喜歡做手工，由簡到難，慢慢學習。

　家庭作業：

回家看着老師做的視頻，自己DIY小章魚造型，趕快發揮你們的想象力吧。