有關大班手工教案模板合集五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班手工教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班手工教案 篇1
【活動目標】
1、通過手工課來提高幼兒的動手製作能力。
2、通過學折吸管玫瑰花,增強有的環保意識。
【活動準備】
各式各樣的吸管若干。
【活動過程】
一、欣賞吸管玫瑰。
1、把摺好的玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的提醒中讓幼兒去發現。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。
3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛,來學習吸管玫瑰的折法。
二、學折吸管玫瑰。
1、教師講講吸管平時的用處,再説説用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟着老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對,使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法:
(1)把4根粗細一樣的吸管,旋扭在一起。
(2)把第一個吸管折到最後一個吸管下面。
(3)把第二個吸管折到第一個吸管下面。
(4)圍繞花中心在旋扭吸管。
(5)在將第三個吸管折到第二個吸管下面。
(6)把第四個吸管折到第一個吸管下面,依次旋繞。
(7)最後把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
(8)把製作好的花插入另一吸管內,可以配上葉子或絲帶。
5、折完後,大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中,我們要注意什麼?
三、經本課討論。
1、我們如何學會環保?2、要學會廢物利用。
大班手工教案 篇2
活動目標:
1.培養幼兒運用紙漿製作杯子的能力。
2.體驗成功的.快樂。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動流程:
討論--演示--操作
(一)討論提問:看老師手中的是什麼啊?(出示紙漿杯子),我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麼不一樣的嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?
(二)演示提問:你們還記得紙漿杯子的製作方法嗎?老師來製作,你們來説製作方法好不好?在製作中,應該注意些什麼?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握製作的方法和注意事項)
(三)操作小朋友操作製作杯子,老師巡迴指導。(提醒幼兒注意衞生。)
大班手工教案 篇3
活動目標:
1、學會製作方法,發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工製作產生一定的興趣。
活動準備:
剪刀、紙工第16頁《小掛飾》
活動過程:
一、引題
1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室裏有很多掛飾 漂亮嗎?
沒有這些掛飾教師好看不?為什麼(幼兒回答)這是老師製作的掛飾,我們小朋友會製作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細觀察,激發幼兒製作的慾望)
二、小掛飾
1、出示作品,引導幼兒觀察外形及結構特徵。
提問:一會在做手工的時候我們應該先做什麼。怎樣才能使線穿進去?
幼兒回答後並小結。
2、教師講解並示範
將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)
將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。
小圖對摺後並粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成後,將吊飾掛在窗口,十分好看。
3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡迴指導。
2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續製作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。
小朋友,你們都非常棒,現在讓我們一起製作小掛飾吧!
四、活動結束教師與幼兒共同用製作好的小掛飾裝飾自己的教室,收穫成功喜悦。
大班手工教案 篇4
活動目標:
1、設置海底世界情境,激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法,培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”,體驗創作帶來的樂趣。
活動準備:
1、用上一節課剪刻的魚形,並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發表現慾望。
活動過程:
一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽着音樂進教室,分四組坐好。
1、語言導入新課。
師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界裏各式各樣的魚兒。
師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這裏自由自在地邀遊,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裏的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後,大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚:(套上手錶演)我是一條美人魚,遊啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界裏來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想,説一説,手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法:(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什麼?)
2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚:
播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲:
1、手擺魚邀遊大海比賽,請四名先製作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒遊得好看,誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練,請小朋友把製作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟着老師這條美人魚在淺海區裏學游水,強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海:讓學生在教室裏自由邀遊。強調注意紀律,在大海里邀遊時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學;
祝願小朋友在知識的海洋裏也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋裏去探索。
大班手工教案 篇5
活動目標
通過製作小船,培養幼兒發散性思維和創新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹籤、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片後放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣製作一隻雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前後都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹籤插入快餐盒蓋前後兩端,在竹籤的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹籤交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 説一説我的體驗。
(1)小船前後有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結束
小朋友一起探討。
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