國小數學手抄報內容參考資料
數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。下面是小編為你帶來的國小數學手抄報內容資料 ,歡迎閲讀。
國小數學的作文(一)
數學是美麗的,數學知識是無窮無盡的。數學公式奇妙而神奇,應用題貼近生活,天文地理無所不包,而數學思考題則可以挖掘出你的智慧。“數學是科學的皇后”,她的美麗與神祕吸引着我不斷去探索數學的奧妙。繞人的語文,雜亂的英語,而數學!像一陣清風吹進了我的心扉,像在喧鬧的城市裏,耳邊驀地響起的天籟之音,像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合,讓人們在炙熱的陽光下感受到一縷來自數學的清涼。它引領着我在數學的海洋裏遨遊,在科學長廊中徜徉。
那一個個奇妙的數字,那一個個有趣的符號,都幫助我開啟科學大門的金鑰匙。同時,它們又是細心和認真的'考驗,讓我隨時隨地迎接挑戰。奠定基礎,才能讓美麗的科學之花慢慢開放。口算、遞等式、速算和巧算就像是地基,只有把它建牢固了,上面就可以蓋上高樓大廈了;反之,如果地基不牢,樓沒蓋多高,就會出事故。在做計算題時,要用細心加上做題的耐心,只有這樣,才能得到百分之百的開心。相比之下,應用題就要更生動活潑一些了。應用題,彷彿就是生活的一個縮影,在這裏,可以看到不同的場景。利用所學過的數學知識去解決一個個生活中的問題,當然是快樂的。但是解決問題的前提,仍然是掌握好基礎知識,然後再靈活運用。我的數學老師説過:數學來自於生活,又用於生活。這句話在這一道道應用題上,體現出來了。應用題巧妙地將生活與數學融為一體,也在以它獨特的方式告訴人們生活裏處處都有數學。從你早上睜開眼到晚上閉上眼進入夢鄉的這段時間,無非是一個體驗、探索數學的過程:從家到學校的路程,上課的時間等等。在應用題的基礎上,思考題則更加具有挑戰性。
數學學習順口溜(二)
解應用題先別慌,反覆讀題頭一樁,
條件、問題、關係句,一字不漏正反想。
線段圖,是枴杖,
用方程,切莫忘,化難為易它最強。
分數題,單位一,量率對應細分析,
三類九種基本題,你要牢牢記心裏。
工程題、行程題相互溝通正、反比,
假設法、不變量、單位一要統一,()
算完題,要檢驗,符合題意再答案。
國小數學小故事(三)
1、小馬虎數雞
春節裏,養雞專業户小馬虎站在院子裏,數了一遍雞的總數,決定留下 ,1/2外,把1/4慰問解放軍,1/3送給養老院。他把雞送走後,聽到房內有雞叫,才知道少數了10只雞。於是把房內房外的雞重數一遍,沒有錯,不多不少,正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裏呢?你知道小馬虎在院裏數的雞是多少隻嗎?
2、來了多少客人
一天,小林正在家裏洗碗,小強看見了問道:“怎麼洗那麼多的碗 ?”“ 家裏來了客人了。”“來了多少人?”小林説:“我沒有數,只知道他們每人用一個飯碗,二人合用一個湯碗,三人合用一個菜碗,四人合用一個大酒碗,一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎?
關於數學的演講稿(四)
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!我叫陳預明,今天我很榮幸能站在講台上説話。
我這個人,堅強、誠實、幽默、開朗、樂觀。我也有許多愛好,如:下象棋、騎自行車、玩沙子、散步等。學習成績優良。
我相信,我一定能做一個稱職的數學科代表。假如我是數學科代表,我定會做好以下承諾:
(1)假如我是數學科代表,我會帶頭做好。帶領同學們在課堂上積極回答問題,平時樂於助人。我也會嚴格要求自己,做一個好數學科代表。
(2)假如我是數學科代表,我會主動幫助同學解開學習上的難題。
(3)假如我是數學科代表,我一定會催促好同學寫作業,並準時把作業交到老師手裏。
(4)假如我是數學科代表,我會和同學們打成一片。我不是高高在上的,更不是享受特權的。
如果我能當上數學科代表,今後我一定會更加努力學習,更加嚴格要求自己!希望大家能投我一票!
謝謝大家!
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