一成不變與時尚新潮國小五年級作文
人們總是喜歡將一成不變的事物與時尚新潮的東西相比較。有人認為一成不變最好,因為不會有變數,容易掌握;也有人認為時尚新潮好,因為與時俱進,都21世紀了,還去講那些老玩意幹嘛?
在我看來,一成不變不一定就是古板的'老玩意兒,時尚新潮也並非難以掌握。
舉個例子吧。A和B是同學,A是個只會死學的“老式”學生,他在考試時,只要是基本與例題相同的題他都會做,但是一些有變通,有改變的題他卻很難做出來,為什麼呢?因為在他看來,新題一定比例題難,因為有太多太多的改變,讓他束手無策;B是一個思維新穎的學生,喜歡用與教科書上不同的解法解題。他在考試中的附加題,思維拓展題都能做得很好,但是一些例題卻做不好,為什麼呢?因為他用的另一種解法要比書上的解法複雜很多,明明一下子就可以算出來,他卻要繞很多很多路。
為什麼他們會如此另類呢?也許是他們沒找到兩者相結合的真諦吧。一個事物,無論它的功能再新穎,無論它的外表再炫酷,它也是從許多個老事物結合起來或是做些小改變得到的。換一種説法就是老事物+老事物=新事物或是老事物+改變=新事物。
所以,如此看來,只要A同學去將例題稍做改變就能做出附加題,B同學只須用自身新穎的思維去研究下例題,例題必定也可以不繞彎路的做出來。
從這個事例中,我們可以知道,一成不變與新潮時尚誰都不算最好,只有將兩者完美結合才算是最好。
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