幼兒園聽課評課稿(實用3篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園聽課評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園聽課評課稿1

聽課時間：20xx年11月6日

班級：學前A班

教者：李老師

學科：數學

課題：辨左右

課堂紀實：

一、導入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友，請一個小朋友上台，把紅絲帶綁在一個小朋友的右手上，背對下面的小朋友，讓小朋友分辨左右。然後讓小朋友轉過來面對台下的小朋友，説出左右。

二、在黑板上畫一個人物簡筆畫，請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球。

三、展示一張多人照片，選定一個人做參照，請小朋友説出這個人的左邊和右邊分別是誰。

四、作業佈置，在一個小女孩的左邊塗上紅色，右邊塗上黃色。

小結：

導入非常成功，緊緊抓住了小朋友好奇的心態，使他們的注意力高度集中。學生回答問題積極，正確率很高，課堂氣氛活躍幼兒園聽課記錄幼兒園聽課記錄。整個教學過程很連貫，作點，多方面的知識容於這一堂課，但是我不太認同這是一堂很成功的課!再説説第二堂課，配班老師一副小熊的扮相那神態一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼兒的濃厚興趣，同時也讓幼兒參與小鳥、松鼠的.身份和小熊對話，從而為幼兒創設了一個自由的語言環境。

再就是讓幼兒看圖譜，念兒歌，真的很新穎，能夠使幼兒可以輕鬆地學會兒歌，而且讓他們覺得好玩又有趣，又可以加深對文字符號的印象。

如果主班老師表情再豐富點，我相信這堂課會更生動，配班老師表現很活潑喲!

總而言之，她們都很不錯，向她們學習吧!

幼兒園聽課評課稿2

為了進一步優化課堂教學、促進教育教學質量的相互提高，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，我校於11月26日隆重舉辦了湖州市屬高中數學教學研討會，此次活動得到了市教育局、各校領導、兄弟學校和同行專家的大力支持和肯定。

這次研討會的主要內容分為觀摩本校教師的課堂教學和對教學活動的評析，活動於當天的'上午與下午分別舉行。上午伊始，各校數學教師均參加了相關開課教師的聽課活動。下午，數學教學研討會在綜合樓閲覽室準時召開。

在會議正式開始之前，我校開課教師沈立英，蔡飛慶，葛曉榮各自先具體介紹了備課的準備過程，針對學生的多層次狀況，立足現實，從資料的查找，課件的製作，教學環節的設計到資源的有機整合等方面，介紹了自我設想與預期目標。隨後研討會就進入了評課階段。發言的老師認真思考，各抒己見，滔滔不絕；與會的教師聚精會神，不

時做着記錄，沉浸其中。整個研討活動的交流形式新穎，發言熱烈，氣氛融洽，在輕鬆愉快而又不乏嚴謹的氛圍中進行，不知不覺持續了將近兩個小時的探討研究。

此次教研交流活動為各校教師搭建了相互學習、相互交流、相互借鑑、共同提高的平台，促進了教師的專業成長，包括教學方法、教學理念、教學藝術各方面等等，同時各位發言教師的精彩點評，也讓所有在場教師都受益匪淺，整個研討會在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。

幼兒園聽課評課稿3

為了進一步優化課堂教學、促進教育教學質量的提高，為使我校教師有一個更好的學習、交流的平台，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，我校於20xx年9月進行了二----六年級同課異構的教學活動。

近一個月以來，向陽實驗學校的校園裏充滿了濃厚的教研氛圍，教師們為了上好課下了很大功夫，認真備課、精心設計，犧牲了大量的休息時間。從資料的查找，教具學具的`準備，教學環節的設計到資源的有機整合等等方面，都作了精心的準備，切切實實把本次活動作為交流與提升自己教學水平的平台。校領導、級部主任、教研組長也十分重視，積極參加教研活動，併為老師們出謀劃策並進課堂聽課及其課後講評，各任教教師課後結合自身教學特點認真進行了課後反思。

總之，通過本次活動，既展示了教師的教學風采，又體現了教師之間的密切配合，最重要的是促進了教師的教學水平的提高。 我校還將繼續努力，使得教師的教學水平和教研水平再上台階.