新手黃金必修課 3招輕鬆用狗頭玩轉淺景深
我們常常可以看到一些前清後朦的相片,特別常見於人像相片,這些相片會被稱為擁有「淺景深」的效果,那麼對於新手來説,要拍出這種吸引人的相片有什麼辦法呢?手頭上的器材又是否足夠呢?讓筆者於這篇文章一一為大家解答吧!
問題:我只有一支18-55mm的套裝鏡頭,能拍出漂亮的淺景深效果嗎?
當然可以啦!就算只是擁有一部入門的DSLR和套裝鏡頭,新手也絕對可以拍出漂亮淺景深!只是瞭解3大「拍出淺景深」的.方法便可以了!
3大「拍出淺景深」的方法:
1.加大光圈
2.使用長焦端
3.相機、主體和背景的距離比例
以上便是3個拍出淺景深的元素了,是否很簡單呢?我們開始學習吧!
技巧一:加大光圈
使用大光圈便可以輕易製作淺景深,大光圈的意思不是一定要擁有f/1.4、f/1.8等光圈的鏡頭,就算是最大光圈值f/3.5的套裝鏡頭配合其他2個元素一樣可以做到,試試把光圈調到最大便可。
一同來看看這三張相片,便會明白光圈大小的影響了:
留意到真正拍攝時,若果要全部公仔也清楚,我們最好把焦點放在中間的紅色公仔上,令前後的物件也儘量在景深當中。
技巧二:使用長焦端
假設同一光圈值,使用長焦能令景深更淺,例如:
鏡頭A:光圈f/4,使用18mm焦距
鏡頭B:光圈f/4,使用200mm焦距
此時使用鏡頭B的景深會比鏡頭A的景深更淺,背景會更朦。看看以下的比較圖:
技巧三:相機、主體和背景的距離比例
這個於文字上比較難理解,實際應用時意思便是:「相機儘量靠近主體,而主體跟背景又儘量離遠」。這樣即使使用同一光圈值和焦距,有利用這條技巧的相片會擁有更朦的背景。
總結技巧
那麼來個總結,例如我在使用原廠的套裝鏡頭18-55mm f/3.5-5.6,要拍出漂亮淺景深,我們可以有以下操作:
1.把光圈調到f/3.5,使用18mm焦距 或 把光圈調到f/5.6,使用55mm焦距
2.按構圖儘量靠近主體
3.尋找一個角度,令主體跟它背景的距離很遠
4.拍攝
問題:為什麼我的光圈不能調到「最大值」呢?
很多新手在嘗試拍攝淺景深時也有類似問題,其實是他們使用的鏡頭不是「恆定光圈」鏡頭,非恆定光圈的變焦鏡特色是「最大的光圈值」會按焦距的長短來改變,例如鏡頭標示的是18-55mm f/3.5-5.6,代表於18mm端「最大的光圈值」為f/3.5,而在55mm時「最大的光圈值」只為f/5.6,因此使用的焦距越長,光圈便越小。
在這個情況,我應該用長焦距(光圈變小)還是大光圈(焦距短)呢?其實使用那個取向應該視乎當時環境而定(要遠攝還是近攝?),其實兩者也可。
感光元件也有影響
要拍出淺景深,感光元件也會有影響。感光元件越大便越容易拍出淺景深,因此全片幅(Full-frame)的相機比APS-C/M43的相機更易令背景變朦!
希望各位能好好利用「淺景深」這個技巧,不要常常以為只有昂貴鏡頭才拍到啊!今天便開始試試吧!
-
西遊記作文經典【3篇】
在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的西遊記作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。西遊記作文篇1今天,我在奶奶家吃飯...
-
西遊記作文(彙總8篇)
在日常的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的西遊記作文8篇,希望對大家有所幫助。西遊記作文篇1話説唐僧師徒四人取得真經後就各自散了。...
-
西遊記作文精品[5篇]
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的西遊記作文5篇,歡迎閲讀與收藏。西遊記作文篇1國慶長假期間,我們家選擇自駕去人稱“小桂林”的靖西遊玩,雖然是本地鄉村旅遊,卻...
-
國小一年級語文評課稿範文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的國小一年級語文評課稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小...