文學活動狼來了教案
《 綱要》明確指出,幼兒語言能力的發展關鍵是為幼兒創設一個想説敢説樂意説並能得到積極應答的環境,接下來是小編給大家蒐集的文學活動狼來了教案,歡迎大家借鑑,希望幫助到大家!
活動目標
1、欣賞、理解故事,發展幼兒思維,學會用表情動作展現語言內容。
2、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒,試着在具體語言環境中使用這三組詞語。
3、在活動中充分享受情節表演帶來的樂趣,從中感受“誠實做人”的重要。
活動重、難點
1、體會三種不同的情緒。
2、明白“誠實”
活動準備
1、flash課件—(動畫故事,無聊、得意、害怕三組表情(咋準備?)和詞組)
2、《狼來了》故事音樂
活動過程
一、遊戲導入,引出主題
玩《老狼老狼幾點了》的遊戲引出主題。
二、演示課件,學會用表情動作表達語言內容。
1、觀看故事《狼來了》。
師:這個故事的名字是什麼?
幼:——
師:那請你們想一想,故事中的小孩一個人在山上放羊,沒人説話,沒人玩,一天又一天,時間長了他會覺得怎麼樣?
幼:——(總結無聊,難受等)
2、演示圖片一:
無聊,煩——
那你們覺得無聊的時候是什麼樣子的?你來做一做。
(引導幼兒做無聊難受的表情動作,可以將特別幼兒的動作大家一起示範)。
3、演示圖片二:
師:呀,快看!他得意高興的樣子,他為什麼這麼得意?
幼:因為他欺騙了農民伯伯,伯伯們上了當——
師:他是怎麼得意的?那你得意高興的時候是什麼樣子的,做給大家看看。
(可找個別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子)。
4、師:小朋友們,狼來了——(老師做狼狀衝到幼兒中間)。
幼:害怕,叫等
師:你們如果真的見到狼來了,會怎麼樣?
那故事中的小孩看到狼真的來了,他害怕麼?
幼:害怕
演示圖片三:看!狼真的.來了,他害怕極了。(師做發抖狀)。
三、認識總結三種表情動作,認識詞組。
1、師:剛才我們做了幾個表情動作,我們來看看哪些詞寶寶來了。
A、師:這是什麼表情
幼:無聊
點擊出示無聊詞組 你有沒有體驗過無聊?什麼時候?
B、師:看這個!
幼:得意
誰認識這個詞? 瞧你得意的,你一定認識,來給大家説説.
C、師:這個呢?
幼:害怕
點擊出示害怕詞組 你害怕過嗎?你看到什麼會害怕?
2、我們來做表情變變變的遊戲,我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。
打亂順序出示詞組三組(幼兒可念出)
四、動作表演故事,享受情節表演帶來的樂趣。
師:小朋友,你們有沒有聽説過用動作來講故事,想不想來試一試?現在我們就用動作來表演狼來了的故事。
教師帶幼兒語言提示幼兒做動作
五、故事討論,從中得到誠實教育。
總結:你們喜歡故事中的小孩麼?為什麼?我們應該怎麼做?因為他不誠實,也得不到別人的信任,我們不能像他一樣,我們要做一個誠實,勇敢的好孩子。
六、總結全課,活動延伸
小朋友回家後要把學會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事裏面有一個大道理——不説假話,做一個誠實的乖寶寶,隨音樂走出教室。
-
西遊記續寫作文必備7篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的西遊記續寫作文7篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。西遊記續寫作文篇1話説豬八戒取得真經後,封了一個淨壇使者的稱號,八戒想...
-
(優)國小語文評課稿
作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編收集整理的國小語文評課稿,歡迎大家分享。國小語文評...
-
(合集)西遊記作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的西遊記作文9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記作文篇1《西遊記》這本書是我國的四大名著...
-
五年級語文《厄運打不垮信念》評課稿
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的五年級語文《厄運打不...