關於九年級歷史的教學反思
本學期我擔任了九年級三個班的歷史教學。一學期來,學生的學習興趣和成績都有提高。但總體回顧,仍有許多不足之處。最主要的一點是沒有很好地引導學生自主學習。老師每天只是疲於應付教案、衞生等各級各類檢查,只是按部就班地解決了每堂課的任務,未能很好地引導學生將學習任務延續到課後。這一點很值得反思。
九年級的教學任務繁重,此時應指導學生課後自主學習。這樣老師會倍感輕鬆,同時學生的學習興趣也會增濃,學習效果也會提高。過去我之所以在這方面做得不夠好,主要原因是沒有做好以下幾方面的工作。
1、雖然有時給學生安排了一些任務但由於沒有及時去落實。這樣帶來了許多不良影響,首先學生不會及時去完成學習任務,而且也會養成一種拖拉的習慣。這一系列的惡性循環確實值得反思並糾正。因此,我告誡自己今後做任何事都要雷厲風行,要在快中求好,快中求穩,快中求發展。因為快節奏是當今社會生活的`重要特徵。
2、會考歷史考試內容包括中國歷史和世界歷史,教學內容較多,上學期在完成本學期教學內容外還要完成下學期課本內容,在教學過程中可能過快,教學方法不夠好,課堂效率有時不高。因此,在今後的教學過程中一定要不斷探求良好的教學方法。
相當一部分學生不太喜歡歷史,這其中有些學生因為歷史曾經學得差,對學習歷史失去了信心。最多也就是希望聽聽歷史故事,再加上歷史知識點較多,難記。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味,根本不想記,也不願去理解分析;課後就更不用説去自主學習。其實只要老師恰當地引導,合理地安排,學生會自覺學習。平常學生缺乏學習的自覺性,老師也不能一味地埋怨學生,一是歷史學科內容多且複雜,知識點零碎,不像學數學、物理那樣能邏輯性很強。二是真正説來歷史學習確實存在一定的難度,不僅要識記而且要理解,如材料、問答題學生能背出答案但往往答不出。因此這就需要老師作引導和指導。不能隨便給學生布置一下或放任自流,而是有計劃性、有目標性給學生布置學習任務並指導合理的學習方法,然後定期做檢查。長期進行這樣工作,相信學生的自主學習習慣定會養成,學習興趣定會濃厚。
自主學習是新課程倡導的一種重要的學習方式,是學生學習能力的重要標誌。但學生的自主學習習慣與能力也是需要老師作引導和指導的。因此,教學中我會在這方面多做努力和探究。
-
九年級歷史工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編幫大家整理的九年級歷史工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。九年級歷...
-
經典歷史典故(熱門)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都學過很多典故吧,典故具有教育意義且大眾耳熟能詳的公認的人物、事件。還苦於找不到好的典故?下面是小編幫大家整理的經典歷史典故,僅供參考,歡迎大家閲讀。經典歷史典故1只要功夫深,鐵杵磨繡針杜甫曾這樣評論過大詩人李白...
-
七年級歷史教學工作總結(彙總13篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的七年級歷史教學工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。初...
-
關於歷史典故彙總4篇
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過典故吧,典故在傳達表現事物事理中畢竟是隔了一層,是一種由彼而產生的聯想,你還在找尋優秀經典的典故嗎?以下是小編為大家整理的關於歷史典故,僅供參考,希望能夠幫助到大家。關於歷史典故1馬革,指馬皮,指在戰場上死去以後,沒有...