考試和馬拉松的勵志文章
我一貫反對應試教育,但也強調:留美最要緊的兩大件,一個是託福,一個是SAT(或ACT)。一位前學生的家長事後曾向我吐真言:“薛老師,你的教育理念我一直非常認同,但我還是憋在心裏一句話:孩子總要考SAT,那你為什麼沒有直接教呢?”
最近新收了幾個學生,都是應試教育的受害者。他們的症狀很相似:刷了兩年題,越到最後分數越不漲,甚至偶爾還有回落。雖然最終也被美國大學錄取了,但內心充滿恐慌。因為他們都知道自己根本無法閲讀。到我這裏一字一句地訓練兩個月後,才豁然開朗:原來英語就是這樣可以慢慢學會的!他們無不懊悔過去浪費的時光。
為什麼?因為時下的大部分應試培訓都是錯誤的。我們這種不應試的教育,反而為考試做了更好的`準備。這裏的底牌,是你在培訓部門從來聽不到的。這就是訓練週期!
我們這些老師當年也是一路考出來的,否則走不到今天。同時,我自己是個非常投入的長跑愛好者,半馬經常在波士頓地方比賽的年齡組奪冠。我發現:馬拉松和考試,有異曲同工之妙。
馬拉松把訓練分成三個週期。第一個週期最長,是打基礎階段。大原則就是儘可能增加訓練里程,使身體適應長距離的耐力挑戰,哪怕速度慢一些也沒有關係。第二個階段,是參入速度。畢竟,高水平的馬拉松比賽速度相當驚人,沒有速度,耐力再好也贏不了。最後一個階段,則是賽前調試,要把狀態按照比賽的日程調整好,保證比賽日處於高峯期,發揮得淋漓盡致。
刷題應試,其實就相當於最後的賽前調試。你打聽一下世界各種項目的頂尖運動員,哪個會一天到晚地賽前調試?相反,我們聽到很多“比賽過度”的説法,即一些大牌運動員,圖大獎賽的獎金,一天到晚環球征戰,最後疲憊不堪,水平大跌。(傷感心情隨筆 )
回頭看看中國的應試。有些家長,會一年內給孩子安排三次SAT或託福!每次考,總有一兩個月的準備。時間加起來,就擠佔了大量正常讀書時間。難怪有些學生會説:現在真是忙得沒有工夫讀書!就像一個過度比賽的運動員會在關鍵賽事上失敗一樣,一個過度考試的學生,真到節骨眼上往往缺乏表現。
我們的閲讀訓練,則非常類似於馬拉松的三段式訓練週期。第一階段屬於基礎訓練:讀得長,讀得慢。讀得長就是大量閲讀。讀得慢也易理解,起步階段,底子很薄。新單詞層出不窮,每個單詞可能有十幾個或幾十個常用意思,都需要掌握。另外,四五行的長句子,要拆開來揉碎了分析,然後重新組裝起來。這麼分析上千個句子,語感就出來了,現場碰到長句一下子就能看懂。但要掌握所有這些,怎麼可能快?
我們的第一階段訓練,覆蓋了訓練的大部分時間。第二階段才適當規定時間框架,要求一些速度。
最後一個階段,就是賽前調試。我們推出一個新概念,就是“倒計時準備”,保證嚴絲合縫地在考試那天把狀態調整到最佳。怎麼倒計時?我們承認刷真題是最好的賽前調試。假設有十套真題,兩天消化一套,那麼就是二十天時間。你最好在考前的二十三四天開始倒計時調試,到考前三四天時把真題全部消化完,最後幾天總結歸納自己的弱點,有針對性地複習。
那麼,這幾個階段哪個階段最重要?當然第一階段最重要。因為那是培養實力的階段。想想看,百米現在世界上當數博爾特。他賽前不調試,也能贏大部分比賽,因為人家底子在那裏。你一個最快就跑12秒的,再怎麼賽前調試,沒有基礎,還是沒有贏的希望。
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