科學考試期末抽測方案
抽測目的:
國小科學學科教學的目的,不僅是指導學生初步認識身邊事物,獲取必要的科學知識,更重要的是通過親歷科學探究的過程,瞭解科學探究的方法並嘗試應用於科學探究活動。因此,在科學課教學中,要注重對學生能力的培養,尤其是實驗動手能力的培養,而搞好科學課實驗教學是實現這一目標的重要途徑。以往的科學學科抽測偏重於科學知識的掌握情況,主要以書面形式對學生進行考查,不能反映學生的動手能力,因此本次檢測擬進行學生實驗能力的考查。
抽測對象及方式:
從科學教師所任教的.班級中各隨機抽取三個實驗組,提供器材及記錄紙,在小組長的帶領下按要求完成實驗及記錄。
抽測內容:
1、五年級: 組裝定滑輪和動滑輪,並測量是否省力。
2、四年級: 測量提起、拖動一個木塊分別需要多少力。
3、三年級: 用寒暑表測量教室內、室外背陰處、室外陽光下三個地方的氣温。
評價方式:
根據實驗過程中的學生的合作、實驗操作、實驗記錄等情況進行綜合評價,分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。
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