【精品】考試作弊作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的考試作弊作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試作弊作文 篇1

經過一個上午的“奮鬥”後，我們迎來了下午的英語考試，很多人都信心滿滿的。但當考卷發下來時，大家就議論起來，原來這次考試的題目很難，特別是一道閲讀題，而且還佔了將近40分的比重呢！

開考大約一個小時後，課室裏開始躁動起來。我做完並檢查好後，靠在椅子上。這時我聽到一陣急促的翻書聲，我很好奇，就順着聲音望去。咦？前面那位仁兄怎麼沒做完也在看課外書呀？細看，原來是本詞典，老師竟然沒發現！好一招“瞞天過海”啊！

“老師，那邊有人在看書！”不知是計的老師大步流星地走了過去，這位同學就馬上拿出一張紙扔給另外一位同學，我事後才知道，那張紙有一些小抄，嘻嘻！技術不錯，這叫“聲東擊西”。

只見另一位則不停地擺弄着他的.墊板，原來，那上面寫滿了東西：乘法口訣、音標、單詞、生字。 什麼都有，真厲害呀！

這時，一陣風吧一位同學的試卷吹到了地上，因為不是答題卷，所以他不想管，於是，坐在他後面的一位同學故意把自己的試卷弄到了地上，然後從容地把兩張試卷撿了起來。這一招“順手牽羊”在這位同學的手上發揮得淋漓盡致，他行動之果斷，膽量之大，配合之默契，實屬罕見。果然是“藝高人膽大”呀！佩服！

這幾位只是代表，而作弊的方法可謂是“八仙過海各顯神通”啊！但“道高一尺魔高一丈”，這些小動作還是難以逃過老師的火眼金睛，他們每人被老師直接扣了幾十分。各位，早知如此又何必當初呢？以後還是認真學習，好好做試卷為上吧！

考試作弊作文 篇2

考試時你有作弊嗎？從小到大究竟作過多少呢？是啊！在你們人的眼中，作弊已經是司空見慣了，但是，你又有沒有看過運用手機發短信息來作弊呢？隨着科技的發展，作弊的手段也越發高明瞭！這嚴重的現象不得不引起我們的注意與思考。

而在我的眼中，作弊不僅使自己的腦袋越發空虛，更能使自身人格喪失。

英國哲學家培根説過：“把學問過於用作裝飾是虛假，完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。”知識是神聖的，容不得半點做假的，就象上個月用手機作弊一事，作弊抄上去的答案是其他人運用腦中的知識解答而成的。但畢竟是別人的，它永遠也不會跑到你腦子裏去，而你只不過是把別人的移植到你試卷上。由此而一來，考試的分數直線上升，你會覺得不需要努力就能有收穫，那麼，你對與自己是否存在知識已經不在意了，你會繼續作弊下去，成績越發驕人，而腦子裏的知識越發空乏。

你作弊時有心虛或內疚之感嗎？有，那麼你的靈魂還有的救。因為作弊不僅意味着你知識的缺乏，還使你失去了一樣東西---誠信。你欺騙了別人，更是欺騙了自己。你的靈魂不再再純潔！一張高分數的卷子有什麼用？能管吃嗎？用自己的誠信換取一張不能當飯吃的卷子，是多麼的不值得啊！克林頓砍了爸爸心愛的小樹苗，誠實地向爸爸承認錯誤。小小的他已經懂得這個道理，所以誠實地對待了。假如你沉迷在不需要努力的而能獲得好成績的.作弊之中，虛榮心掩蓋了你的誠信，以後即使不是考試，在你踏足社會後還是會如此的。你的靈魂就逐步邁向了犯罪的深淵。

作弊是不會有好下場的，就如俗話所説的那樣：“不是不報，時候未到”。從古到今，任何的作弊始終會露出馬腳，沒有哪個可以逃脱的了。明弘治12年“會試發生主考官程敏政泄露試題案，舉人唐寅受株連被黜”；清康熙38年“順天鄉試舞弊案起，主考姜宸英下獄後病死”；康熙50年“江南發生科場不公案”，至52年定案，光緒19年魯迅的祖父周福清因科場案入獄，周家變賣產業營救，周家由此家道中落。這些都可以看到，作弊可以破壞你大好前途，甚至至你於死地。所以，即使現在的你因為作弊得到的高分沾沾自喜，以後的你就會為此付出代價。

曾經有這樣一則呼籲：改名字、換卷子、走後門， 救救作弊的孩子 ！作弊現象的嚴重，已經不容的我們去忽視了。作弊是百害無一利的。馮雪峯説過：“生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。 ” 為了光明磊落的做人，請不要再作弊了！

考試作弊作文 篇3

千禧年之後，尤其是最近幾年，每當大學聯考結束後的幾天，很多網站也許是為了增加瀏覽量，或多或少的發佈一些駭人聽聞的消息。例如：“省市的考場有（嚴重的）作弊現象，當地有關部門正在加緊調查。希望廣大羣眾及考生能及時向有關部門提供線索，舉報電話……”這些網站不僅發佈消息，而且將這些駭人聽聞的消息還被做成隨鼠標到處亂跑的浮動標題，想宣傳一下自己的“光輝事蹟”。鼠標指到哪裏，它跑到哪裏，實在讓人煩不勝煩。

如今，我已經對這類作弊案麻木了。記得我上幼兒園的時候就有一起震驚全國的作弊案發生。當時我還不瞭解作弊的含義，只覺得他們很了不起——能在好幾個人的監督下“做”了那麼多題，那麼長時間，實在很了不起。後來，上了國小，漸漸知道作弊的意思。我就開始蔑視他們，認為這是xx的勾當，只有那些窮途末路的人才能作出的無恥的事情。可是，隨着年齡的慢慢增長，我才發現我當時的看法實在是太幼稚了。

有一部分“好學生”，身在全年級的同學都夢寐以求的代表身份和地位的第一考場，卻幹着與這個考場極不協調的舉動。作弊，這個在高手雲集的戰場上不應該出現的`暗器。當大家都在刀光劍影中拼搏的時候，他卻在背地裏放暗箭。在射殺了幾名英雄之後，他踩在英雄的屍體上幹着下流的事情。終於在幾乎所有人都被他的暗箭射殺之後，一位內功雄厚的高手將他一刀斬於馬下。但他並不覺得羞恥，他依舊鄙笑他身後的“敗將”。而那些人只得忍氣吞聲、視而不見。

作弊是一種自欺欺人的行為，而它的危害更是不容忽視：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間內存在心理上的“陰影”。另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這並不能衡量該生真實的知識水平，更不利於該生今後學習和工作的改進。

考試作弊使得那些平時認真學習的人成績不突出，而那些成績不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭，因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。

我們如何才能克服自己的虛榮心裏，不再作弊呢？最主要的是要勤看書、少做題。書是答好題的基礎。書看透了、看明白了，我們才能做下一步——做題。如果説書是答好題的基礎，那麼做題就是答好卷的關鍵。什麼叫做少做題？少做題不是指題要少做，而是指要做典型題、例題。只有在大量掌握不同類型題的條件下，我們才能以不變應萬變，才能樹立起自己的自信心。在樹立自信心的基礎上，我們才能一步一步地戒掉作弊的壞習慣。

俗話説：人之初，性本善。我們一開始考試、學習都是閉關鎖國式地答題。不知道是什麼原因，也許是別人的成績太高，某些人心裏不平衡；或者“媒體”報道了另一種“快捷方式”？某些人也想感受一下效果如何。漸漸的我們中的某些人漸漸被污濁的空氣所包圍，傳染，腐蝕。漸漸地，我們中的某些人開始由內向型向外向型轉化。那些人在無數次的失敗中尋找漏洞與不足，不斷的下載補丁，不斷地更新版本。當那些人用自己的“實力”超過那些用“非實力”的同學考試的時候，那些人就有一種成就感，而這種成就感使那些人不斷開拓進取……就這樣，那些人從一個天真無邪的少年搖身一變成了一隻老謀深算的狐狸。“作弊就是這樣練成的！”那些人感慨道。

我們現在正直樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀的時候，不能受周圍一些歪風邪氣的影響。更不能為一點蠅頭小利而出賣自己的人品。要做到“我的卷子我做主”，更要樹立“作弊可恥”的正確意識。也許在許多年以後，當我們的子女問到我們學生時代最引以為豪的是什麼的時候，我們又應該怎樣去面對他們呢？

人生就如一艘航行的船要有自己的目標和航線。航線是攜刻在靈魂裏的，別人不會知道，因為靈魂是X光也無法穿透的。在考試成績至上的今天，如何通過自己的實力取得優異的成績使我們應該注意的問題。

考試作弊作文 篇4

臨近期末，老師這幾天開始“瘋狂”地髮捲子測試。有些同學因為平時學習不努力就開始抓耳撓腮起來，因為不學習不會啊！於是絞盡腦汁想投機取巧，幹些不光彩的事來。這不，就連我也動了一次小腦筋。

那天，剛上課，數學老師拿了一沓卷子走進教室，這形式像是又要考試了。教室裏頓時靜悄悄的，外面傳來知了的叫聲打破了考場的寂靜，炙熱的陽光通過窗户直射到同學們的試卷上，教室裏靜的只剩下做題的沙沙聲……。

“哎呀，這道題的公式忘了呀！”

這道題上次老師講過我沒弄懂，急的我像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額……，“哼，這要是平時多做題至於這樣嗎？”耳邊似乎傳來媽媽嘮叨的聲音。我很快先把試卷上會做的題都做完了，還有這兩道咋辦？總不至於把卷子就這樣交了吧！再細細琢磨琢磨……。

考試快要結束了，教室裏大片大片的紙團如雪球般在地上滾來滾去，看到眼前這一幕，我突然腦筋一熱想：為了考完不挨媽媽訓，我也豁出去了。

小動作開始行動，把不會的.題抄到紙上揉成紙團瞄準目標發射，剛好扔到我們班堪稱“學霸”的同學腳下，本來心説他肯定不會幫我的，可沒想到他真夠朋友，把答案嗖的給我扔過來了，我就像天上掉了餡餅一樣高興。考試結束了，我得意洋洋的交完卷，心裏美滋滋的。

下午上數學課，大家都靜坐着等髮捲子，髮捲子前老師先表揚一下考滿分的同學，耳邊傳來羅志坤100分的聲音和同學們低低的議論聲，我的心情不是愉悦反而不由自主慚愧起來，想到自己的滿分成績不真實，應該憑自己的努力才能有所收穫。

此時此刻，我為自己的作弊行為感到羞愧，決定以後不再偷懶，一定要多做題，努力複習，珍惜時間，爭取在期末考試會考出自己的真實水平。

考試作弊作文 篇5

在一次考試之後，班主任把幾個作弊的學生留下來罰站。

他還打電話把學生家長全都叫了過來。

在得知孩子們的作弊行為後，家長們非常氣憤。

小時候就這樣弄虛作假，長大以後能有什麼出息？ 老師和家長準備了一肚子的道理，準備向孩子們噴射過去。

偶然路過的校長看到這一情況，非常同情。

他説：“你們哪一個小時候考試沒有作過弊？哪一個長大工作後沒有作過弊？你們也從作弊中走了過來，都能為人父母，為人師表，為什麼要這樣輕而易舉地斷言作弊的.孩子們長大後沒出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們為什麼就不能容忍孩子們作弊呢？”

作弊，是應試教育的必然產物。

把低劣的試卷()和表面的分數當成唯一的標準，以此來武斷地檢驗和評判學生的素質，這本身就是一種弄虛作假。

考試作弊作文 篇6

太陽還沒出來，空氣中到處都是寒氣，我縮縮脖子，恨不得把頭塞進衣服裏，今天實在太冷了，馬上迎來的是語文第四單元考試，我的心十分緊張。我加快了腳步，走向學校。

上課鈴聲響了，伴隨着老師的到來，也迎來了一張試卷。果然，很多我都不會，怎麼辦啊！我一邊寫着答案，一邊想着能不能把語文書拿出來，不會的題偷偷看一眼，老師沒在我身邊，應該不會發現。寫了一會兒，再次出現了我不會的題，拿出語文書的'想法更加堅定了。

我東張西望，注意觀察着老師的眼睛，尋找着作弊的機會。過了一會，老師到第四組巡視了，機會來了，我心中一陣激動，一邊看着老師，一邊小心翼翼的從抽屜裏取出語文書，我又用一本數學書擋在我旁邊，以防止同桌看見告訴老師。

此時，語文書在我手中特別的燙手，它彷彿在召喚着我趕快翻開它，又彷彿在恥笑着我。我的心咚咚跳着，異常忐忑。我突然十分害怕，害怕老師發現了，害怕別的同學發現了，我又不想看了……

試卷上的題依舊不會做，老師一直看着最後面，完全沒有留意到我，還是看吧，看了以後分數肯定會高很多！我又把手伸向了語文書，正準備拿出來，老師轉身向我們這邊走來買我心驚肉跳，頓時縮回來手！

老師最終沒有走過來，我還是緊張到極致。我想到老師經常説：“考試作弊，對我們任何一個人都沒有好處，下一次再遇見這題我還是不會做。”想到這裏，我面紅耳赤，終於，我打消了作弊的念頭。

雖然那次考的不好，但是我沒有作弊，不過，作弊時刻的心虛，我卻深有體會。

考試作弊作文 篇7

剛從窒息的考場挪出來，我就聽到小道消息：有人考試作弊被捉住了，開始我還有點不相信，這樣叫人不齒的不道德行為會是這幫純真的學生所為？心裏有點煙霧雲霞地籠罩着；再探着耳朵聽，整顆心都顫動了，竟然是用手機作弊！我長長地吁了一口氣：“同學啊，同學，這不是在考試，這是在考驗一個人的人格啊！”

為什麼要作弊呢？高科技作弊能掩蓋你做人的理性原則嗎？難道成績的好壞重於一個人的高尚的人格？難道要為一次尋常再尋常不過的`小測試，鋌而走險地出賣自己高貴的靈魂？你就沒有洞悉作弊所帶來的後果嗎？老師在紜紜眾生面前丟盡了尊嚴，父母在親朋好友面前抬不起頭來，你也會因為羞恥而感到自卑而自暴自棄，無心向學！。作弊的危害，絕不僅僅是使考試失去公平。如果欺詐者得逞的話，危害則不堪設想。所以我要慎重告訴你，考試作弊是百弊而無一利的。

據估計，無線電作弊盜去了一個運營商整個通信業務收入的2%，美國每年通信行業由於作弊造成的損失高達6億美元。估計1998年中國的無線電作弊損失達10億元人民幣。隨着電信工業的發展，產值越來越大，作弊者掌握的技術也越來越先進，作弊獲得的收入將隨之增大。據估計，因無線電作弊而損失的收入數額全球每年在20億到30億美元之間，可見這一問題有多麼嚴重。由於作弊造成巨大的經濟損失，必然影響和延遲無線電運營商對初始網絡投資的收回，這樣用於新業務開發的資金減少，降低各類通信業務的資費也變得更加困難。在競爭越來越激烈的市場中，這會嚴重阻礙運營商的發展。

作弊不僅使運營商難以暢通運輸，而且更多的是人命關天，前程渺茫！

略翻翻手邊史籍，明清兩代就有多次科考舞弊案的記載。明弘治12年“會試發生主考官程敏政泄露試題案，舉人唐寅受株連被黜”；清康熙38年“順天鄉試舞弊案起，主考姜宸英下獄後病死”；康熙50年“江南發生科場不公案”，至52年定案，“考官分別革職、處死”。乾隆9年有官員申斥科場弊端，“當年順天鄉試因稽查嚴密，二千八百餘人不敢入場”。乾隆23年“滿蒙童生應試時因無法作弊鬧事。高宗親自複試，懲治為首童生”。還有一個我們熟悉的例子是，光緒19年魯迅的祖父周福清因科場案入獄，周家變賣產業營救，魯迅到親戚家避難，周家由此家道中落。

一個朦朧的意識，造成這種弄虛作假以便取得好成績，其危害涉及廣泛的舞弊行為，我們要堅決杜絕這種意識，這種行為，發揚中華民族優良的誠實信用的傳統美德，保障我們學校的秩序正常，讓老師放心，父母稱心，讓所有的同學意識到考試作弊是百弊而無一利的！

考試作弊作文 篇8

考試作弊屢見不鮮，屢禁不止。很久以前，就聽過用手機作弊，那時侯覺得是無稽之談。但我沒有想到，我們學校也出現了用手機作弊的現象。本來很遙遠的事情，一下子靠的很近，我苦笑。

他們為什麼要作弊？難道他們不知道作弊的後果嗎？要知道，現在國家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。

記得我曾看過一則觸目驚心的新聞：有兩個女同學因考試作弊被老師發現，事後怕家長知道了會捱打，於是便買農藥自盡，不過最後還是被搶救過來了。她們早知如此，有何必當初呢？努努力，不就什麼都避免了嗎？那就不會有這樣慘不忍睹的結果了。

我們學校作弊的學生心理素質“比較好”，不會去自盡，但這還是帶來了嚴重的'危害。

首先是對他們自己。考試作弊，這不僅僅是一個學習上的問題，也是一個道德上的問題———誠信。考試是一個用來檢測學生學習情況的工具，如果考試作弊，那考試就失去了原有的意義，作弊者也失去了誠信。記得我們默寫課文的時候，老師總是説“我相信你們的人格”，然後就走了，沒有監督我們默寫。那時侯，我不明白小小的默寫竟然會牽扯到人格問題。但從這件事裏，我真的感覺到了：誠信不僅僅是遵守諾言，而且還是遵守別人對你的信任。經過考試作弊這一動作，我想，他們失去了誠信，也失去了別人對他們的信任。

其次是對我們年級，甚至是整個部門，還有可能影響到碧桂圓學校。5起用手機作弊的案件，這可是破了碧桂園建校九週年學生作弊的記錄啊！套句領導的話“他們的行為嚴重的損害了我們年級，甚至是整個部門的信譽及形象！讓我們高中部，特別是高二年級在整個學校信譽掃地！”或許這對我們不是很重要，但對部門領導卻很重要啊！還有，家長們也不願意將自己的孩子送到這考試作弊現象嚴重的學校裏，碧桂園就會因考試作弊而出名。每當我們向別人談起自己的母校時，別人可能會説：“哪個碧桂園？是不是那個有很多學生用手機作弊的那個碧桂園啊？”那我們還………

或許你並不在意以上的幾點危害，但如果你的家長因此而不給你配手機呢？如果平常學習成績不好的你，因為努力而考得好成績，可……父母不相信你呢？如果你……

總之，考試作弊害人有害己，還請各位有此動機的仁兄趕快放棄吧！可不要做害羣之馬啊！